ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التجربة الأردنية في التعليم عن...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التجربة الأردنية في التعليم عن بعد في المرحلة الأساسية في ظل جائحة كورونا (COVID-19)

العنوان بلغة أخرى: The Jordanian Experience in Distance Education within the Basic Stage in Light of the Spread of the Coronavirus (COVID-19)
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: اليوسف، رانيا إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alyousef, Raniah Ebrahem
المجلد/العدد: مج6, ع37
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 138 - 157
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1310229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | التعليم الأساسي | الأمراض والأوبئة | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الأردني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا | المرحلة الأساسية | التعلم | E-Learning | Coronavirus | The Basic Stage | Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية التجربة الأردنية في التعليم عن بعد ضمن المرحلة الأساسية في ظل انتشار فيروس كورونا كوفيد -19 والتعرف على التحديات التي واجهتها الحكومات لتخطي هذه الأزمة وضمان استمرار التعليم عن بعد، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الثاني 2020، وقد تم دراسة متغيرات الدراسة المستقلة والتي تمثلت بالتعليم عن بعد، والجنس ذكر/ أنثى، المرحلة الأساسية، وجائحة كورونا والمتغير التابع والذي تمثل بفيروس كورونا، وخبرة التعليم الإلكتروني على التعليم والتعلم، وخبرة المعلمين في التدريس. وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة التوصيات الآتية: - تقديم الدعم الكافي لوزارة التربية والتعليم حتى تحافظ على استمراريتها وقدراتها على إدارة التعليم عن بعد. - دعم المشاريع الوطنية التي تنمي التعليم عن بعد، وتعزيز التعاون بينها وبين وزارة التعليم الأردنية. - تطوير منظومة التعليم عن بعد بشكل مستمر ومواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة والاستفادة من تجارب الدول العربية. - إعادة النظر بشكل الدروس المتلفزة وإضافة المحتوى الجاذب للطلاب وخاصة طلاب المرحلة.

The current study aimed to know the effectiveness of the Jordanian experience in distance education within the basic stage in light of the spread of the Coronavirus (Covid-19) and to identify the challenges faced by governments to overcome this crisis and ensure the continuity of distance education, and the study was applied in the second semester 2020, and the study variables were studied. The independent, which was represented by distance education, gender male/female, basic stage, the Corona pandemic, and the dependent variable represented by the Coronavirus, the experience of e-learning on teaching and learning, and the experience of teachers in teaching. In light of the results, the researcher made the following recommendations: Providing adequate support to the Ministry of Education to maintain its continuity and capabilities to manage distance education. - Supporting national projects that develop distance education, and enhance cooperation between them and the Jordanian Ministry of Education. - Continuously developing the distance education system, keeping pace with modern technological developments, and benefiting from the experiences of Arab countries. - Reconsidering the form of televised lessons and adding content that is attractive to students, especially stage students
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.