ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام أسلوب التضمين ع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Inclusion Method on The Level of Skillful and Digital Performance of Shot put for Preparatory Stage Female Students
المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: العقاد، رضوى أحمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Akkad, Radwa Ahmed Mohamed
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 15
DOI: 10.21608/JSEI.2022.135847.1295
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1311264
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | العملية التعليمية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الإعدادية | الأداء المهاري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام أسلوب التضمين على مستوى الأداء المهاري والرقمي لدفع العجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن أسلوب التضمين. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جاز الرستاميتر، وميزان طبي، مقياس الوزن والطول، وعدد من جلل، وعدد من الكرات الطبية، وطباشير، ودوائر رمي بقطر قانوني، وشريط قياس، وأعلام، ومقياس مستوى الأداء المهاري، ومقياس المستوى الرقمي بالمتر، والبرنامج التعليمي المقترح، وتم تطبيقها على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والبالغ قوامها (50) تلميذة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فاعلية لأسلوب التضمين في تطوير مستوى الأداء المهاري لدفع الجلة من خلال ملاحظة نتائج القياسات القبلي والبعدي والتتبعى. وأوصى البحث بضرورة استخدام أسلوب التضمين عند تعلم الأداء المهاري الرقمي لدفع الجلة لتلميذات المرحلة الإعدادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.