ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية المساجلة الحلقي...>الوصف

أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية قيمهن الأخلاقية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Ring Recording Strategy on Acquiring Islamic Concepts for Fifth Grade Literary Female Students and Developing their Moral Values
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: حسين، إحسان نظير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، سالم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع8
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 427 - 451
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1311298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المفاهيم الإسلامية | طلاب المرحلة الثانوية | الاستراتيجيات التعليمية | القيم الأخلاقية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى معرفة (أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية قيمهن الأخلاقية). اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وكان عدد طالبات عينة البحث (٥١) طالبة اخترن قصديا من إعدادية القيارة للبنات في محافظة نينوى، وتم تقسيم العينة عشوائيا على مجموعتين التجريبية وضمت (٢٦) طالبة درسن مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية، والضابطة ضمت (٢٥) طالبة درسن المادة نفسها بالطريقة الإلقائية. أعد الباحثان اختبارين، الأول اختبار اكتساب المفاهيم الإسلامية وتألف من (٣٩) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم إجراء الصدق والثبات والتمييز فضلا عن إجراء التحليلات الإحصائية لفقراته، والثاني مقياس للقيم الأخلاقية تكون بصورته النهائية تكون من أربعة مجالات تضمنت (٤٤) فقرة وتحقق من صدقه وثباته وتمييزه. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها باستراتيجية المساجلة الحلقية على المجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية.

The current research adopted the experimental design with partial control of the two equal experimental and control groups with a pre and posttest. The research sample was consisted of (51) female students who were deliberately selected from Qayyarah Preparatory School for Girls in Nineveh Governorate. This sample was randomly divided into two groups, one of them experimental, which included (26) female students who studied the Noble Qur’an and Islamic education using the ring- referencing strategy, and a control group consisting of (25) female students who studied the same subject in the traditional way. The researchers adopted two tests to measure the variables of their research. The first test was consisted of (39) items of the type of multiple choice, and they verified its sincerity, stability and distinction, as well as conducting statistical analyzes of its paragraphs. (44) Paragraph and verify its honesty, consistency and distinction. The results showed the superiority of the experimental group whose students study the loop recording strategy over the control group whose students study the same subject in the usual way.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.