أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية قيمهن الأخلاقية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Ring Recording Strategy on Acquiring Islamic Concepts for Fifth Grade Literary Female Students and Developing their Moral Values |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، إحسان نظير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussain, Ehsan Nadhir |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، سالم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 427 - 451 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1311298 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04611nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2070641 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a حسين، إحسان نظير |g Hussain, Ehsan Nadhir |e مؤلف |9 518828 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية قيمهن الأخلاقية | ||
| 246 | |a The Effect of the Ring Recording Strategy on Acquiring Islamic Concepts for Fifth Grade Literary Female Students and Developing their Moral Values | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2022 | ||
| 300 | |a 427 - 451 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى معرفة (أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في اكتساب المفاهيم الإسلامية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي وتنمية قيمهن الأخلاقية). اعتمد الباحثان التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي للمجموعتين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، وكان عدد طالبات عينة البحث (٥١) طالبة اخترن قصديا من إعدادية القيارة للبنات في محافظة نينوى، وتم تقسيم العينة عشوائيا على مجموعتين التجريبية وضمت (٢٦) طالبة درسن مادة القرآن الكريم والتربية الإسلامية باستراتيجية المساجلة الحلقية، والضابطة ضمت (٢٥) طالبة درسن المادة نفسها بالطريقة الإلقائية. أعد الباحثان اختبارين، الأول اختبار اكتساب المفاهيم الإسلامية وتألف من (٣٩) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، وتم إجراء الصدق والثبات والتمييز فضلا عن إجراء التحليلات الإحصائية لفقراته، والثاني مقياس للقيم الأخلاقية تكون بصورته النهائية تكون من أربعة مجالات تضمنت (٤٤) فقرة وتحقق من صدقه وثباته وتمييزه. وأظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي تدرس طالباتها باستراتيجية المساجلة الحلقية على المجموعة الضابطة التي تدرس طالباتها المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية. |b The current research adopted the experimental design with partial control of the two equal experimental and control groups with a pre and posttest. The research sample was consisted of (51) female students who were deliberately selected from Qayyarah Preparatory School for Girls in Nineveh Governorate. This sample was randomly divided into two groups, one of them experimental, which included (26) female students who studied the Noble Qur’an and Islamic education using the ring- referencing strategy, and a control group consisting of (25) female students who studied the same subject in the traditional way. The researchers adopted two tests to measure the variables of their research. The first test was consisted of (39) items of the type of multiple choice, and they verified its sincerity, stability and distinction, as well as conducting statistical analyzes of its paragraphs. (44) Paragraph and verify its honesty, consistency and distinction. The results showed the superiority of the experimental group whose students study the loop recording strategy over the control group whose students study the same subject in the usual way. | ||
| 653 | |a المفاهيم الإسلامية |a طلاب المرحلة الثانوية |a الاستراتيجيات التعليمية |a القيم الأخلاقية | ||
| 700 | |9 695530 |a عبدالله، سالم محمد |e م. مشارك |g Mohamad, Salem Abdulah | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 044 |e Journal of Tikrit university for humanities |f Mağallaẗ ǧāmiʻaẗ tikrīt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 008 |m مج29, ع8 |o 2369 |s مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |v 029 |x 1817-6798 | ||
| 856 | |u 2369-029-008-044.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1311298 |d 1311298 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية المساجلة الحلقية في تحصيل مادة الفيزياء واستبقائها لدى طالبات الصف الرابع العلمي
بواسطة: محمد، شيماء جاسم منشور: (2022) -
أثر استعمال استراتيجية المتشابهات في اكتساب المفاهيم الإسلامية عند طلاب الصف الخامس الاعدادي وتنمية تفكيرهم السابر
بواسطة: حسين، إحسان نظير منشور: (2024) -
تأثير استخدام استراتيجية المساجلة الحلقية الكتابية في تنمية تفكير الناقد لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بمادة الاجتماعيات / التاريخ
بواسطة: غفور، صلاح نوري منشور: (2023) -
دور استراتيجية المساجلة الحلقية في تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي لدى متعلمي الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
بواسطة: خوري، ميرنا ديب منشور: (2023) -
أثر استراتيجية الأيدي والعقول في اكتساب المفاهيم الإسلامية عند طلاب الصف الخامس العلمي وتنمية القيم الأخلاقية لديهم
بواسطة: الجبوري، معد صالح فياض منشور: (2019)
