ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتفعيل أدوار أعضاء...>الوصف

تصور مقترح لتفعيل أدوار أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات المصرية في توعية وتثقيف الطلاب لإدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية: كلية التربية جامعة أسوان أنوذجا

المصدر: مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية
الناشر: المعهد العالي للدراسات النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد جمال صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخرشي، أحمد حسن محمد (م. مشارك), أحمد، سامية جمال حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 477 - 526
ISSN: 2786-0256
رقم MD: 1311317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | الجامعات المصرية | الثقافة التنظيمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
أعضاء هيئة التدريس | جامعة أسوان | إدارة الأزمات والكوارث | Consciousness | Aswan University Students | The Fourth Industrial Revolution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1271

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى قيام أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بالجامعات المصرية بأدوارهم في توعية وتثقيف الطلاب لإدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية، ومن ثم وضع تصورا مقترحا لتفعيل تلك الأدوار؛ لتنمية القدرة على مواجهة أي موقف محتمل الحدوث من خلال مستوى الاستعداد المناسب للاستجابة للأزمات المختلفة خلال مراحل الأزمة في هذه المؤسسات، وتحقيقا لأهداف الدراسة الحالية، وتكونت عينة الدراسة من (30) عضو هيئة تدريس، (1500) طالبا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة أسوان، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي؛ حيث تم جمع المعلومات من خلال تطبيق مقياسي: وعي وثقافة أعضاء هيئة التدريس بأدوارهم في توعية وتثقيف الطلاب لإدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية المكون من (20) فقرة، وعي وثقافة طلاب كلية التربية جامعة أسوان بأسس إدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية المكون من (20) فقرة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود قصور لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة أسوان في القيام بأدوارهم نحو توعية وتثقيف الطلاب لإدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية، وتدني معرفة الطلاب بأسس إدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية، وضعت الدراسة تصور مقترح لتفعيل تلك الأدوار في ضوء نتائج الدراسة، كما أوصت بضرورة توعية وتثقيف الطلاب لإدارة الأزمات والكوارث في المؤسسات التعليمية؛ لمواجهة تحديات الثورة الصناعية الرابعة وزيادة الدعم التقني المقدم لهم.

The aim of the current research is to reveal the awareness of students of the University of Aswan (Faculties of Arts and Education) of the concepts of the Fourth Industrial Revolution and its requirements, and then to develop a proposed conception to develop that awareness to keep pace with its requirements, and to achieve the goals of the research, the researcher used the descriptive analytical approach, where information was collected through application A test of the concepts of the Fourth Industrial Revolution consisting of (24) questions, and the research group consisted of (100) students from the fourth year students at the Faculties of Arts and Education at Aswan University by (50) students from the Faculty of Arts, and (50) students from the College of Education, And the current research reached the results of M. Performed by: Low awareness of Aswan University students about the concepts of the fourth industrial revolution, the presence of a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the degree of ownership of students of the Faculties of Arts and Education at Aswan University of the concepts of the Fourth Industrial Revolution as a whole according to the variable of the college in favor of students of the College of Education compared to students of the Faculty of Arts, as well as the need Diamond to develop teacher preparation programs at the Faculties of Arts and Education to keep pace with the requirements of the Fourth Industrial Revolution, and the study developed a proposed vision to develop the awareness of Aswan University students about the concepts of the Fourth Industrial Revolution, also recommended spreading awareness among students of the concepts of the Fourth Industrial Revolution, and g The birth of the technical support provided to them.
ISSN: 2786-0256

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.