المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على تقويم الممارسات التدريسية لدى معلمي التربية الرياضية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي بمحافظة أسيوط. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (التقويم، التقييم، الممارسات التدريسية، مهارات التدريس الإبداعي، البرنامج التأهيلي). استخدم البحث كلا المنهجين الوصفي والتجريبي. تكونت عينته من (50) فردا مقسمه إلى (10) خبراء من الأساتذة المتخصصين في مجال المناهج وطرق التدريس بكليتي التربية والتربية الرياضية ببعض الكليات بجمهورية مصر العربية، و(40) معلم تربية رياضية بمحافظة أسيوط الحاصلين على بكالوريوس التربية الرياضية ودبلوم معلمين في التربية الرياضية مارسوا المهنة لمدة خمس سنوات على الأقل. تمثلت أداة البحث في الاستبيان، إضافة إلى برنامج تأهيل مهني مقترح قائم على مهارات التدريس الإبداعي لتحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التربية الرياضية بمحافظة أسيوط. توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات نذكر منها وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للممارسات التدريسية لمعلمي التربية الرياضية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي لصالح القياس البعدي، حيث تراوحت قيم المتوسط الموزون ما بين (1.87-47,45) بنسبة مئوية ما بين (73,47-76,19) باتجاه عام جيد وهذا يعبر عن قبول الممارسات التدريسية الإبداعية لمعلمي التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية. مختتما بمجموعة من التوصيات نذكر من أهمها الاستعانة بالخطة المقترحة لتحسين الممارسات التدريسية في ضوء التدريس الإبداعي لدى معلمي التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|