| LEADER |
04369nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2070760 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfes.2022.243774
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سليم، حسين محمد
|q Selim, Hussein Mohammed
|e مؤلف
|9 241507
|
| 245 |
|
|
|a برنامج في جغرافيا المخاطر لتنمية الوعي البيئي وبعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة
|
| 246 |
|
|
|a A Program in Geography of Risks for Developing the Environmental Awareness and some Life Skills of Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 218
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي بناء برنامج مقترح في جغرافيا المخاطر لتنمية الوعى البيئي وبعض المهارات الحياتية لدى أطفال الروضة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (٣٧) طفلا من أطفال الروضة بمدرسة دوحة الزمان الابتدائية المشتركة بمحافظة الإسماعيلية، وخلصت الدراسة إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α≤ 0.01) بين متوسطي درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الوعى البيئي ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي". وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.01) بين متوسطي درجات الأطفال مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المهارات الحياتية ككل وفي أبعاده الفرعية لصالح درجات الأطفال في التطبيق البعدي". وخرجت الدراسة بعدة توصيات، منها: الاهتمام بتدريس جغرافيا المخاطر وغيرها من المستحدثات الجغرافية لأطفال الروضة مع مراعاة أن يكون التعلم مخططا ومدروسا ومناسبا لخصائص الأطفال ومرحلة نموهم.
|b The study aimed at developing the environmental awarenes and some life skills of Kindergarten Children adopting a proposed Program in geography of risks. A quasi, experiment was used with (37) Kindergarten Children in Doha Al-Zaman Primary Commixed School in Ismailia. The study revealed the following findings: There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the environmental awareness test as awhole and its sub-dimensions in favor of the post measurement. There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the pre & post measurements in the life skills test as awhole and its sub-dimensions in favor of the post measurement. Accordingly, the study recommends that: it is important to pay more attention to the geography of risks and other related recent geographical fads for kindergarten children, stressing that education should be planned, deliberate, and appropriate for the characteristics of those children and their growth age.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة البيئية
|a حماية البيئة
|a التنمية المستدامة
|a التربية البيئية
|a سلوكيات الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a جغرافيا المخاطر
|a الوعي البيئي
|a المهارات الحياتية
|a أطفال الروضة
|b Geography of Risks
|b Environmental Awareness
|b Life Skills
|b Kindergarten Children
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، سمر جمال
|q Ibrahim, Samar Jamal
|e م. مشارك
|9 695598
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 053
|m ع53
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|u 0502-000-053-016.pdf
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_243774.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1311447
|d 1311447
|
