| LEADER |
03131nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2071524 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 695955
|a العازمي، فايز مانع بطاح اهواش
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإيجابي لدى الأبناء
|
| 246 |
|
|
|a Positive Thinking for Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التفكير الإيجابي لدى الأبناء. تناول البحث أهمية التفكير الإيجابي ومميزات استخدامه، مشيرا إلى العوامل التي تساعد على هذا التفكير واتجاهاته وأسسه وتطبيقاته تجاه الذات والمجتمع. وتطرق إلى أبعاد التفكير الإيجابي والفرق بين أساليب التفكير لدى الشخص المفكر الإيجابي والسلبي، موضحا كيفية عمل التفكير الإيجابي على تحقيق الأهداف، مع الوقوف على كيفية ممارسة الإنسان للتفكير الإيجابي، وخصائص الشخصية السعيدة التي تفكر بإيجابية. وأكد على الخصائص والسمات المرتبطة بالتفكير الإيجابي، واعتبار الفكرة الإيجابية راحة نفسية وجسدية وسبب للشعور بالسعادة، مع التركيز على أبرز أساليب التفكير الإيجابي ومهاراته. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الأساليب التقليدية في التعليم التي يوظفها بعض الأساتذة، تعد من أبرز عوامل انصراف الطلبة عن التفاعل وشعورهم بعدم الرغبة في التعلم يليها مباشرة فقر البيئة التعليمية، من حيث قلة الوسائل المعينة الحديثة وعدم صلاحية المبنى التعليمي، وتوتر العلاقات بين أطراف العملية التعليمية في المجتمع، مع ذكر العوامل السلبية التي تترك آثارها على قدرة المتعلمين على التعلم والتفكير. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الإيجابي
|a مهارات التفكير
|a التفكير الإيجابي
|a تربية الأبناء
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، بدرية كمال
|g Ahmed, Badria Kamel
|e مشرف
|9 68145
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 001
|m مج9, ع1
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 009
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-009-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312164
|d 1312164
|
