ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعي...>الوصف

الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالله عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع77, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 92 - 132
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الملل الأكاديمي | التحصيل الأكاديمي | طلبة المرحلة الجامعية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

127

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على الملل الأكاديمي وعلاقته بدافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى. عرضت إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي؛ الملل الأكاديمي ودافعية الإنجاز الأكاديمي. اعتمدت على المنهج الوصفي الارتباطي. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة مكونة من (395) طالب من طلاب جامعة أم القرى في مرحلة البكالوريوس موزعين على جميع المستويات والكليات الأدبية والعلمية. اشتملت أدوات جمع البيانات على؛ مقياس الملل الأكاديمي المعدل، ومقياس الدافعية للإنجاز الأكاديمي. جاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى معنوية (0.05) في مستوى الملل الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى تعزى لمتغير التخصص الدراسي. مختتمة بعرض أهم التوصيات ومنها؛ ضرورة تفعيل الأنشطة التي تدعم وتعزز دافعية الإنجاز الأكاديمي لدى طلاب جامعة أم القرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.