| LEADER |
05036nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2071740 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfeps.2022.253471
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالحليم، منال شعبان أحمد
|g Abdel Haleem, Manal Shaban Ahmed
|e مؤلف
|9 696047
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Psychometric Properties of the Scale of Academic Boredom Among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 205
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس الملل الأكاديمي لطلاب الجامعة من خلال تحديد التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وحساب ثبات المقياس باستخدام معامل ألفا كرونباخ، ومعامل أوميجا وجتمان كما تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس بتقدير معاملات الارتباط بين درجات كل مفردة والدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي إليه وبين درجات الطلاب على كل بعد من الأبعاد والدرجة الكلية، تم استخدام مقياس الملل الأكاديمي إعداد الباحثة حيث تكونت عينة البحث الاستطلاعية من (۲۰۰) طالب وطالبة من طلاب جامعة سوهاج، تراوحت أعمارهم ما بين (۱۹-۲۳) سنة، بمتوسط عمري مقداره (20.8)، وانحراف معياري مقداره (١,١٦)، وأسفرت نتائج التحليل العاملي الاستكشافي عن أربعة عوامل: (الإدراك السلبي لقيمة الدراسة -عدم كفاءه البيئة الأكاديمية- انخفاض الدافعية الأكاديمية -الشعور بالاضطرار) بجذور كامنة (٥,٧٨٣- ٤,٦٦٤- ٥,٤٠٦-٤,٥٤٢) بالترتيب، وفسرت نسبة التباين (٢٤,٩٧٧% -١٠,٩١٥%- ٦,٦٥٨% -٥,٩٢٧%) بالترتيب من التباين الكلي للعبارات، كما تم التحقق من ثبات المقياس فجاءت القيم أكبر من ٠,٧، مما يشير إلى أن مقياس الملل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة يتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والاتساق الداخلي والثبات، وبالتالي يصلح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.
|b The aim of the current research is to reveal the psychometric characteristics of the academic boredom scale for university students, by determining the exploratory and confirmatory factor analysis, calculating the stability of the scale using the alpha kronbach coefficient, the Omega Gottman coefficient, and the internal consistency of the scale was calculated by estimating the correlation coefficients between the scores of each individual and the total degree of the dimension) one student and one student from Sohag University, ranging in age from (19-23) years, with an average age of (20,8), And a standard deviation of (1,16), and the results of the exploratory factor analysis resulted in four factors: (negative perception of the value of the study - incompetence of the academic environment-low academic motivation - feeling of compulsion) with latent roots (5.783 -4.664 - 5.406 - 4.542) in order, and explained the ratio of variance (24.977% -10.915% -6,658% -5.927%) in order of the total variation of the phrases, the stability of the scale was also verified, and the values were greater than 0.7, which indicates that the academic boredom scale among university students has a high degree of honesty, internal consistency and stability, and therefore suitable for use with a high degree of confidence.
|
| 653 |
|
|
|a المقاييس النفسية
|a التحصيل الأكاديمي
|a المشكلات النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الملل الأكاديمي
|a الخصائص السيكومترية
|a الصدق
|a الثبات
|a الاتساق الداخلي
|b Academic Boredom
|b Psychometric Properties
|b Validity
|b Stability
|b Internal Consistency
|
| 700 |
|
|
|a عبداللاه، يوسف عبدالصبور
|g Abdellah, Yousef Abdelsabor
|e مشرف
|9 265974
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحميد، هبة جابر
|g Abdelhamid, Heba Gaber
|e مشرف
|9 375373
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 003
|m مج46, ع3
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 046
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-046-003-007.pdf
|n https://jfeps.journals.ekb.eg/article_253471.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312366
|d 1312366
|
