ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكنولوجيا التعليم وأثرها في ال...>الوصف

تكنولوجيا التعليم وأثرها في التحصيل الدراسي

العنوان بلغة أخرى: Educational Technology and its Impact on Academic Achievement
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: كاه، حبيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kah, Habib
مؤلفين آخرين: الشفيع، عمر الشفيع أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع12
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 270 - 287
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1312478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التعليم الإلكتروني | طلبة المرحلة الإعدادية | قواعد النحو
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تقويم البرنامج | تقييم أداء التلاميذ | Educational Technology | Program Evaluation | Student Performance Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تكنولوجيا التعليم وأثرها في التحصيل الدراسي، (دراسة ميدانية على الصف الأول الإعدادي -معهد أبوبكر الصديق بمدينة -كالأخ -السنغال) من خلال التعرف على المشكلات التي تعوق فاعلية سير هذا البرنامج بصفة جيدة المتعلقة بجميع مكونات البرنامج، صعوبة ضبط التلاميذ، ضيق القاعة، عدم مناسبة البيئة التعليمية، عدم توفر الأجهزة اللازمة، قلة دراية المعلمين اتجاه التكنولوجيا التعليم، كثرة التكاليف، تزاحم الحصص في بعضها، كما تناولت الدراسة محاولة إيجاد الحلول الممكنة لتلك المشكلات التي تواجه البرنامج وتعوق من فاعليته في إعداد التلاميذ بالمعهد. واعتمدت الدراسة على تحليل نتائج إجابات أفراد العينة المفحوصة من خلال الدراسة الميدانية، البالغ عددهم (63) تلميذا وتلميذة وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود مشكلات ذات علاقة ببعض مكونات البرنامج التي تمنع البرنامج من تحقيق أهدافه المنشودة بفعالية عالية؛ كما يرى معظم أفراد الدراسة أن تفعيل الحلول الممكنة المقترحة يحل هذه المشكلات. وقد قدمت الدراسة في ضوء نتائجها توصيات لتحسين برنامج الدراسة الميدانية في كافة المدارس السنغالية ومعهد أبوبكر الصديق بصفة خاصة.

This study aims to identify educational technology and its impact on the academic achievement of the grammar course, (an applied study on the first preparatory grade, the Abu Bakr Al-Siddiqi Institute in the city of Kaolack-Senegal), and the controller. Among the most important findings of the study: The contributions of educational technology in the use of presentations in curricula and teaching have been linked to modern technical means. The use of educational aids in designing preparatory curricula dominates the traditional aspect. The study recommended a set of recommendations, most notably: Exploiting the positive attitudes of teachers towards educational technology and trying to increase and generalize it by organizing study days.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.