| LEADER |
04496nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2072160 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خليفة، حسن محمد حويل
|g Kalefa, Hasan Mohamad
|e مؤلف
|9 220468
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي انتقائي لتنمية مهارة الإشارة لأطفال اضطراب التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي
|c 2022
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارة الإشارة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وتكونت عينة البحث من مجموعة واحدة تجريبية من 5 أطفال ذكور من ذوي اضطراب التوحد البسيط تتراوح أعمارهم من (6-8) سنوات بمركز شعاع الأمل للرعاية النهارية بالمدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية حيث تم تحقيق التكافؤ بين أفراد المجموعة من خلال تطبيق مقياس كارز للتوحد الطفولي إعداد شوبلر الطبعة العاشرة وترجمة وتعريب سميرة ياقوت على البيئة العربية (2009) فقد تبين تكافؤ أفراد العينة التجريبية، ثم تم تطبيق برنامج تدريبي انتقائي قائم على انتقاء بعض استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لتنمية مهارة الإشارة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد، وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي، كما أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية بعد شهرين من تطبيق البرنامج لصالح القياس التتبعي، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي الانتقائي في تنمية مهارة الإشارة لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد.
|b The aim of the research is to develop the skill of pointing among a sample of children with autism disorder, and the research sample consisted of one experimental group of 5 male children with mild autism, ranging in age from (6-8) years at the Ray of Hope Day Care Center in Madinah. In the Kingdom of Saudi Arabia, where parity was achieved among the members of the group through the application of the Cars Scale for Childhood Autism, prepared by Schopler, the tenth edition, and the translation and Arabization of Samira Yaqout on the Arab environment (2009), Then a selective training program was applied based on the selection of some applied behavior analysis strategies to develop the signaling skill among children with autism disorder. There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group after two months of applying the program in favor of the follow-up measurement, which indicates the effectiveness of the selective training program in developing the pointing skill of children wit autism disorder.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a البرامج التدريبية
|a العلاج الإنتقائي
|a اضطراب الذاتوية
|a مرحلة الطفولة المبكرة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي انتقائي
|a مهارة الإشارة
|a اضطراب التوحد
|b Selective Training Program
|b Pointing Skill
|b Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، دعاء محمد
|g Moustafa, Doaa Mohamed
|e م. مشارك
|9 606669
|
| 700 |
|
|
|9 696191
|a مصطفى، أسماء مصطفى حسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1960
|s دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي
|v 005
|x 2535-2253
|
| 856 |
|
|
|u 1960-005-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312757
|d 1312757
|
