| LEADER |
03546nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2073952 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ
|g Al-Sheikh, Mustafa Mohamed
|e مؤلف
|9 262396
|
| 245 |
|
|
|a تحليل الدليل الدراسي الرقمي Science Techbook TM لمنهج العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير نظام التعليم المصري الجديد Education 2.0
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 445 - 542
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تحليل الدليل الدراسي الرقمي (Science Techbook TM) لمنهج العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير نظام التعليم المصري الجديد (Education 2.0). تضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات نظام التعليم المصري الجديد (2.0)، الصف الرابع الابتدائي، منهج العلوم المطور، والدليل الدراسي الرقمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت خطوات تحليل الدليل الرقمي في تحديد الهدف من التحليل وتحديد عينة التحليل في المحتوى الرقمي للمكونات الثلاثة الرئيسية (تساءل-تعلم-شارك)، للدليل الدراسي الرقمي لمنهج العلوم المطور للصف الرابع الابتدائي والمتاحة على موقع بنك المعرفة المصري، فضلا عن تحديد فئة التحليل في معايير نظام التعليم الجديد (2.0)، المحددة في (10) معايير رئيسة، و(100) مؤشرا فرعيا، إلى جانب تحديد وحدة التحليل وصلاحية الأداة. وجاءت نتائج البحث حول معيار التعلم (القائم على المشروعات، البيني الموجه نحو الاستدامة، القائم على الاستقصاء العلمي، الريادي، المعتمد على التصميم الشامل، المتمركز حول المتعلم، الموجه لدمج المهارات الحياتية، المتمركز حول الأفكار المحورية والمفاهيم الشاملة، القائم على التشغيل والتصميم الهندسي، القائم على مهن ومهارات المستقبل). واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة توجيه الخبراء الفنيين بوزارة التربية والتعليم بتحليل وتقويم المحتوى الرقمي للمواقع والمنصات الإلكترونية عبر الويب، والتي تتضمن وحدات تعلم رقمية في مجال تعلم وتدريس العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المصري
|a التعليم الابتدائي
|a المنصات التعليمية الإلكترونية
|a الثقافة الرقمية
|a الأفكار المحورية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 112
|m مج19, ع112
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-112-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314512
|d 1314512
|
