| LEADER |
04024nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2074190 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 697117
|a دياب، شيماء محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية:
|b دراسة مقارنة في ضوء النوع
|
| 246 |
|
|
|a Mindfulness among Preparatory Stage Students:
|b Comparative Study According to Gender
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 254
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في اليقظة العقلية على عينة بلغ قوامها (٢٦١) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالصف الأول في مدرسة شرهي الإعدادية المشتركة ومدرسة النويرة الإعدادية بنين ومدرسة جاويش الإعدادية بنات ومدرسة إهناسيا الإعدادية المشتركة بمركز إهناسيا المدينة بمحافظة بني سويف في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2020- 2021، بمتوسط عمري قدره (١٢) عاما وستة أشهر وانحراف معياري قدره (1.02)، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة وأهداف البحث. وباستخدام مقياس اليقظة العقلية متعدد الأبعاد: إعداد "جونسون وزملاؤه" (Johnson, et al., 2016) وتعريب (مروة مختار بغدادي، ٢٠١٨)، وقد أسفرت نتائج التحليل الإحصائي للبيانات عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات التلاميذ عينة البحث من الذكور والإناث على الدرجة الكلية لمقياس اليقظة العقلية وذلك لصالح الذكور، حيث بلغت قيمة "ت" (6.274)، وهي قيمة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01).
|b This current research aims at identifying differences between males and females in mindfulness on a sample of (261) students in the first grade of preparatory stage in Sharahi prep school, Alnoira prep school, Gawish prep school, Ihnasia prep school in Ihnasia Al- Madina, Beni suef Governorate in the first term of school year 2020- 2021. with an average age of (12) year and 6 months and a standard deviation of (1.02). The Quasi-experimental method was used because it is suitable for research nature and aims. Multifactor Mindfulness Scale by (Johnson, et al., 2016) adapted (Marwa Mukhtar Boghdady, 2018) was used. The results of the statistical analysis of data resulted in statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the study sample of males and females on the total score in Multifactor Mindfulness scale in favor of males where the value of ''T'' test is (6.274) which is a statistically significant at the level of (0.01).
|
| 653 |
|
|
|a طلبة المدارس
|a التعليم الإعدادي
|a اليقظة الذهنية
|a النجاح الأكاديمي
|a السعادة الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a اليقظة العقلية
|a تلاميذ المرحلة الإعدادية
|a الذكور والإناث
|b Mindfulness
|b Preparatory Stage Students
|b Males and Females
|
| 700 |
|
|
|a حسين، محمد حسين سعيد
|g Hussein, Mohamed Hussein Said
|e م. مشارك
|9 213108
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e م. مشارك
|9 200977
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 030
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 112
|m مج19, ع112
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-112-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314741
|d 1314741
|
