Blended Learning Viability in Engaging Post-Graduate Students into Research Methodology Courses
| العنوان بلغة أخرى: |
جدوى التعلم المدمج في إشراك طلاب الدراسات العليا في مقياس منهجية البحث العلمي |
|---|---|
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | قرزة، راضية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Guerza, Radia |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 513 - 530 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1316808 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Blended Learning | Teaching Modes | Educational Reforms
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03714nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2076328 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 698200 |a قرزة، راضية |e مؤلف |g Guerza, Radia | ||
| 245 | |a Blended Learning Viability in Engaging Post-Graduate Students into Research Methodology Courses | ||
| 246 | |a جدوى التعلم المدمج في إشراك طلاب الدراسات العليا في مقياس منهجية البحث العلمي | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 513 - 530 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في مطلع القرن الحادي والعشرين، أصبح إدراج التعلم المدمج موضوع جدل كبير. فقد بات -على ما يبدو -يعتمد على خلق مشاريع وأساليب جديدة في التدريس، وبخاصة بعد الإصلاحات التعليمية التي اعتمدت حديثا. لدراسة مدى فعالية التعلم المدمج وجدواه في أوساط طلابنا من فئة ما بعد التدرج والمسجلين في الدراسات العليا، فقد تم القيام بهذه الدراسة المعتمدة على تطبيق إجراءات جمع البيانات النوعية، وهي المقابلات. الهدف من هذا المشروع البحثي هو إظهار منظور بحثي جديد للتحقيق في التعلم الهجين. تتناول هذه الورقة التساؤل البحثي التالي: "ما هي آراء طلاب الجامعات حول استخدام الإنترنت في دراسة منهجية البحث؟". تؤكد النتائج التي تم الحصول عليها من خلال هذه الدراسة على فائدة التعلم المدمج. ومع ذلك، يمكن لهذا الأخير أن يكون له أثار جانبية بطريقة أو بأخرى، كأن يكون مشتتا بطريقة ما، وبالتالي، قد يؤثر سلبا على التحصيل الدراسي للطلاب. |b During the outbreak of the 21st century, the integration of blended learning has become an issue of great controversy. This latter is seemingly creating new ventures and modes in teaching, especially after the newly devised educational reforms. To assess the viability of blended learning on postgraduate learners, this small scale study has been carried out applying qualitative data collection procedures, namely interviews. The aim of this research project is to demonstrate a new research perspective for the investigation of hybrid learning. This paper addresses the following research query: “what are post-graduate students’ perceptions and attitudes towards the use of Internet to study research methodology?” The results obtained through this study confirm the usefulness of blended learning though this latter could be somehow distractive, and, therefore, might affect negatively learners’ academic achievement. | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التعليم الإلكتروني |a التعليم المختلط |a طلبة الدراسات العليا | ||
| 692 | |b Blended Learning |b Teaching Modes |b Educational Reforms | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 033 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 003 |m مج11, ع3 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 011 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-011-003-033.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1316808 |d 1316808 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Blended Learning in English Language Proficiency Courses on the Language Performance of Kurdish EFL Postgraduate Students in Sulaimani City
بواسطة: حسن، زانا محمود منشور: (2024) -
Research to Implement Blended learning in Saudi universities: an investigation on Applications of Blended Learning
بواسطة: Al Maliki, Abd Alazeez Aayidh F. منشور: (2010) -
Peer Review in Blended Learning Environment for Better Classroom Discipline of Postgradate Students at the Faculty of Education
بواسطة: Mohamed, Manal Farouk منشور: (2013) -
The Reality of Integrating Blended Learning in ESP Classroom - Seeking For Efficiency: A Case Study of Master 2 Computer Sciences Students at Farhat Abbas University, Setif 1
بواسطة: Boudinar, Somia منشور: (2023) -
The Degree of Technological Proficiency Attained by Al Al-Bayt University Students through Blended Learning
بواسطة: خزاعلة، فريد منشور: (2024)
