ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف السياق اللغوي في نصوص تع...>الوصف

توظيف السياق اللغوي في نصوص تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها: مقاربة نصية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Adopting Linguistic Context in Texts of Teaching Arabic to Non-Native Speakers: Analytical and Textual Approach
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية وآدابها
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: العبد-القادر، بدر بن علي بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alabd-Alqader, Badr bin Ali
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 735 - 792
DOI: 10.36046/2356-000-005-015
ISSN: 1658-9076
رقم MD: 1317012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | التنوع السياقي | القرائن المحيطة | التماسك النصي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السياق | السياق اللغوي | النص التعليمي | السياق الصوتي | السياق الصرفي | السياق النحوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يناقش هذا البحث موضوع (توظيف السياق اللغوي في نصوص تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها) من حيث عرض السياق اللغوي، وتحديد نوعه، والقرائن المحيطة به، وتوضيح شكل السياق وقيمته الدلالية، متخذا من سلسلة (تواصل: سلسلة تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها)، مدونة للبحث، وذلك باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتتمثل أبرز نتائج البحث في: 1-تميز السياقات اللغوية لنصوص السلسة بمفرداتها الواضحة، وتركيبها البسيطة والمتنوعة. 2-إسهام التنوع السياقي في تكاملية البناء اللغوي لمهارات اللغة وعناصرها. 3-قدرة القرائن المحيطة بالسياق اللغوي في تحقيق الاقتصاد اللغوي في بناء التراكيب والنصوص. 4-مساهمة الشكل السياقي في تنوع صيغ الجمل والتراكيب والنصوص بما يتلاءم مع أهداف السلسة.

The research discusses the topic of "Applying the Linguistic Context in the Texts of Teaching Arabic for Non-native Speakers" in ways of showing the linguistic context, defining its kind, the evidences related to it, clarifying the shape of the context and significance value, taking the series of "Tawāsul: A series In Teaching Arabic for Non-native Speakers" as a topic for the research using the descriptive analytical approach. The main findings of the research included: 1-The linguistic contexts of the texts of the series are characterized by clarity in vocabulary and simplicity and variation of structure. 2-The variation of contexts helps in completing the linguistic structure of the language and its elements. 3-The evidences related to the linguistic context help in linguistically economizing the structure and the texts. 4-The contextual shape helps in varying the forms of the sentences, structures, and the texts in the way that conform with the aims of the series
ISSN: 1658-9076

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.