تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أسس وخصائص ومداخل التعليم الإل...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

أسس وخصائص ومداخل التعليم الإلكتروني التشاركي ومعايير تطويرة: تصور مقترح

المصدر: مجلة جامعة البيضاء
الناشر: جامعة البيضاء
المؤلف الرئيسي: عامر، طارق عبدالرؤف محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 587 - 602
ISSN: 2709-9695
رقم MD: 1319347
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الإلكتروني | المعايير التعليمية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 01922nam a22002177a 4500
001 2078794
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 699482  |a عامر، طارق عبدالرؤف محمد  |e مؤلف 
245 |a أسس وخصائص ومداخل التعليم الإلكتروني التشاركي ومعايير تطويرة:  |b تصور مقترح 
260 |b جامعة البيضاء  |c 2021  |g أغسطس 
300 |a 587 - 602 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد التعلم الإلكتروني التشاركي بأنه: "استراتيجية أو مدخل للتعلم يقوم على العمل في مجموعات لتحقيق هدف واحد فلكل فرد دور محدد فعمل كل فرد يكمل عمل بقية المجموعة وبالتالي لا يتبادلون الأدوار في أدائهم للمهام التشاركية يحدث التعلم لجزء واحد بالممارسة الفعلية أما بقية الأجزاء فيكون ناتج للتعلم من الأقران ويجتمع أفراد المجموعة للتشاور والمناقشة حول الأفكار والمعلومات المكتسبة للاتصال والتواصل بين أعضاء المجموعة التشاركية أو بينهم وبين الباحث سواء في لقاء متزامنة أو غير متزامنة وبالتالي فهو متمركز حول المتعلم ويؤكد على تفاعل (متعلم - متعلم) 
653 |a السياسة التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a المعايير التعليمية  |a مصر 
773 |c 030  |e AlBayda University Journal  |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Bayḍāʾ li-l-buḥūṯ  |l 002  |m مج3, ع2  |o 2422  |s مجلة جامعة البيضاء  |v 003  |x 2709-9695 
856 |u 2422-003-002-030.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1319347  |d 1319347 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.