ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات تطبيق بيئات التعليم الإ...>الوصف

تحديات تطبيق بيئات التعليم الإلكتروني بالجامعات اليمنية في ظل التطورات المعاصرة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

المصدر: مجلة جامعة البيضاء
الناشر: جامعة البيضاء
المؤلف الرئيسي: الأهنومي، عبدالكريم ناصر سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشامي، منير زيد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 413 - 432
ISSN: 2709-9695
رقم MD: 1319369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعة | التعليم الإلكتروني | الجامعات اليمنية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | بيئات التعليم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | التحديات | E-Learning | E-Learning Environments | Electronic Courses | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تحديات تطبيق بيئات التعليم الإلكتروني بالجامعات اليمنية في ظل التطورات المعاصرة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة لجمع المعلومات، حيث وزعت على عينة مكونة من 148 من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم بالجامعات اليمنية، وتم تحليل ومعالجة البيانات إحصائيا، وبينت النتائج: أن التحديات التي تواجه تطبيق بيئات التعليم الإلكتروني في الجامعات اليمنية تتمثل بالدرجة الأولى في ضعف البنية التحتية والدعم الفني بدرجة كبيرة جدا، يليها في المرتبة الثانية التحديات المتعلقة بالإدارة في الجامعات بدرجة كبيرة، ثم التحديات المتعلقة بالطلبة في المرتبة الثالثة بدرجة كبيرة، وبعد ذلك تحديات متعلقة بالمقررات الدراسية بدرجة كبيرة أيضا في المرتبة الرابعة، وأخيرا التحديات المتعلقة بخبرة أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم بدرجة متوسطة.

The study aimed at identifying the challenges of applying e-learning environments in Yemen under contemporary developments, the questionnaire was used as a gathering tool and was distributed to a sample of 148 faculty members and their assistants in Yemeni universities, and data was analyzed and the results were analyzed: The challenges facing the application of e-learning environments in Yemeni universities are primarily in the weakness of infrastructure and technical support very much, followed by second-level management challenges, and the challenges related to students ranked third and then related challenges Courses are also largely ranked fourth and finally the challenges related to faculty's expertise and their assistance to medium.
ISSN: 2709-9695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.