أثر استراتيجية TPRS في تحسين تعلم المفردات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة في الأردن

العنوان بلغة أخرى:	The Impact of "TPRS" Strategy in Improving the Vocabulary Words of Preschool Children in Jordan
المؤلف الرئيسي:	أبو الريش، مها كمال يحيى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abu Al-Rish, Maha Kamal
مؤلفين آخرين:	المستريحي، حسين حكمت (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2022
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 168
رقم MD:	1319839
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الاسراء الخاصة
الكلية:	كلية العلوم التربوية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	المفرادات اللغوية \| رياض الأطفال \| الأردن \| استراتيجيات التدريس \| الاستخدام اللغوي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

108

LEADER	01692nam a22003257a 4500
001	1550421
041		\|a ara
100		\|9 699759 \|a أبو الريش، مها كمال يحيى \|e مؤلف \|g Abu Al-Rish, Maha Kamal
245		\|a أثر استراتيجية TPRS في تحسين تعلم المفردات اللغوية لدى أطفال ما قبل المدرسة في الأردن
246		\|a The Impact of "TPRS" Strategy in Improving the Vocabulary Words of Preschool Children in Jordan
260		\|a عمان \|c 2022
300		\|a 1 - 168
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الاسراء الخاصة \|f كلية العلوم التربوية \|g الاردن \|o 0053
653		\|a المفرادات اللغوية \|a رياض الأطفال \|a الأردن \|a استراتيجيات التدريس \|a الاستخدام اللغوي
700		\|9 377903 \|a المستريحي، حسين حكمت \|e مشرف \|g Al-Mestarihi, Hussain Hekmat
856		\|u 9802-021-008-0053-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-021-008-0053-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-021-008-0053-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-021-008-0053-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-021-008-0053-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-021-008-0053-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-021-008-0053-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-021-008-0053-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-021-008-0053-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-021-008-0053-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-021-008-0053-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1319839 \|d 1319839