| LEADER |
03906nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2080690 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 700497
|a حسن، بشار صلاح
|e مؤلف
|g Hassan, Bashar Salah
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تعليمي - تعلمي وفقا لبعض استراتيجيات التعلم النشط وأثره تحصيل طلاب الأول المتوسط في الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a Educational-Learning Program According to Some Active Learning Strategies and Its Effect on the Achievement of First-Class Students in Mathematics
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2022
|g أيلول
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف أثره برنامج تعليمي -تعلمي وفقا لبعض استراتيجيات التعلم النشط في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الرياضيات، لتحقيق ذلك الهدف أختار الباحث عينة من (49) طالب، المجموعة التجريبية (24) طالب والمجموعة الضابطة (25) طالب من طلاب الصف الأول المتوسط في متوسطة (الأندلس للبنين) للعام الدراسي 2020-2021م، وتم بناء اختبارا لتحصيل مكون من (38) فقرة، وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبار، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، توصل البحث إلى: -تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق البرنامج التعليمي -التعلمي على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل. بعد تفسير النتائج توصل الباحث إلى استنتاجات ووضع توصيات عدة وأقترح مقترحات صالحة للبحث والتجريب.
|b The aim of the current research is to know the impact of an educational - learning program according to some active learning strategies in the achievement of students of the first intermediate grade in mathematics. To achieve this goal, the researcher chose a sample of (49) students, the experimental group (24) students and the control group (25) students from Students of the first intermediate grade in the intermediate school (Andalus for Boys) for the academic year 2020-2021 AD, and an achievement test consisting of (38) items was constructed, and the psychometric properties of the test were verified, and after processing the data statistically by using the T-test for two independent samples, the research reached: - The students of the experimental group who were taught according to the educational-learning program outperformed the students of the control group who were taught according to the usual method of achievement test. After interpreting the results, the researcher reached conclusions, made several recommendations, and proposed valid proposals for research and experimentation.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم النشط
|a التحصيل الدراسي
|a استراتيجيات التدريس
|a تدريس الرياضيات
|a المرحلة الاعدادية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تعليمي - تعلمي
|a استراتيجيات التعلم النشط
|b Educational Program - Learning
|b Active Learning Strategies
|
| 700 |
|
|
|a الكناني، حسن كامل رسن
|g Rasan, Hassan Kamel
|e م. مشارك
|9 161253
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 008
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 142
|m ع142
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-142-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1321477
|d 1321477
|
