تعليم اللغة العربية كلغة ثانية للطلبة المكفوفين: مهارة القراءة أنموذجا: دراسة تطبيقية تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic as a Second Language for Special Needs Students: Reading Skill as a Model |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خليل، محمد عبدالكريم حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قبيلات، نزار مسند أرشيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 1321793 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
عناصر مشابهة
-
تأثير اللغة العربية على نطق بعض الأصوات في اللغة التركية لبعض طلاب العرب الدارسين لها كلغة ثانية: دراسة تطبيقية تقابلية
بواسطة: بشر، منى محمد علي منشور: (2016) -
نموذج تطبيقي في تدريس مهارات اللغة العربية بوصفها لغة ثانية وفق مفهوم النظرية التكاملية
بواسطة: عثمان، عبدالمنعم بن حسن الملك منشور: (2007) -
فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: شعيب، وليد أحمد محمود منشور: (2020) -
برنامج متعدد الحواس قائم على الأنشطة باللغة الإنجليزية لتنمية مهارة إدارة الذات لدى عينة من أطفال الروضة المكفوفين
بواسطة: جمعة، فاطمة شحاته على منشور: (2022) -
أثر طريقة معالجة الدخل اللغوي في اكتساب التراكيب اللغوية لدى متعلمي اللغة العربية لغة ثانية
بواسطة: العسيرى، جابر بن زاهر بن جابر منشور: (2020)
