| LEADER |
03803nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2081023 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a يونس، وفاء محمود
|g Younes, Wafa Mahmoud
|e مؤلف
|9 336083
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية قائمة على التفكير التناظري في إكساب طالبات الصف الثاني المتوسط المفاهيم الإحيائية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Strategy Based on Analogical Thinking on the Acquisition of Biological Concepts by Second-Grade Intermediate Students
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 609 - 641
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر استراتيجية قائمة على التفكير التناظري في إكساب طالبات الصف الثاني المتوسط المفاهيم الأحيائية وللوصول إلى الهدف صاغ الباحثون فرضية صفرية واحدة، وللتحقق من فرضيات البحث تم اختيار عينة قصدية من طالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة الرسالة للبنات في مدينة الموصل للعام الدراسي (٢٠٢١ -٢٠٢٢) والبالغ عددها (١٠١) طالبة، توزعت على شعبتين أحدهما تمثل المجموعة التجريبية والأخرى تمثل المجموعة الضابطة وبواقع (٥٠، ٥١) طالبة على التوالي. أظهرت النتائج بوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية قائمة التفكير التناظري والمجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في إكساب المفاهيم الأحيائية.
|b The aim of the current research is to know the effect of a strategy based on analogical thinking on the acquisition of biological concepts by second-grade students in the middle school In order to reach the goal, the researchers formulated one zero hypothesis, and to verify the hypotheses of the research, an intentional sample of second-grade students in the middle school for girls in the city of Mosul for the academic year (2021-2022) was selected, which numbered (101) students, distributed into two divisions, one of which represents the experimental group. And the other represents the control group with (50, 51) students, respectively. The results showed that there was a statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the mean scores of the experimental group that studied according to the Analog Thinking List strategy and the control group that studied according to the usual method in acquiring biological concepts.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|a طالبات المرحلة المتوسطة
|a التنمية المعرفية
|a الوعي التناظري
|a التدريس الحديث
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية قائمة على التفكير التناظري
|a إكساب
|a المفاهيم الإحيائية
|b Strategy Based on Analogical Thinking
|b Acquisition
|b Biological Concepts
|
| 700 |
|
|
|9 700657
|a عبدالإله، محمد
|e م. مشارك
|g Abd Allah, Muhammed
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 994
|m مج4, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-994-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1321851
|d 1321851
|
