مشكلة التأخر الدراسي والمتأخرين قرائيا لدى تلاميذ الصفوف الأولية
| المصدر: | مجلة الجامعة العراقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أحمد حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Ahmed Hussein |
| المجلد/العدد: | ع55, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 455 - 466 |
| ISSN: |
1813-4521 |
| رقم MD: | 1321990 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
103
| المستخلص: |
ناقشت الورقة مشكلة التأخر الدراسي والمتأخرين قرائياً لدى تلاميذ الصفوف الأولية. وتناول البحث مجموعة من الدراسات السابقة الأجنبية، دراسة الترتير (2003) بهدف العرف على أسباب التأخر الدراسي، وأكثرها شيوعا، لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا (1-4) ومعرفة أثر المتغيرات الجنس، والصف الدراسي، المحافظة، المؤهل العلمي، والخبرة)، ومن الدراسات العربية، دراسة العزام التي تهدف للتعرف على حجم ظاهرة التأخر الدراسي في مادة الرياضيات من وجهة نظر المعلمين والطلبة المتأخرين. قسم البحث إلى مبحثين، جاء الأول بـ مفهوم التأخر الدراسي، وعوامل التأخر الدراسي، تعريف التأخر الدراسي، ومن عوامل التأخر الدراسي، العقلية، الجسدية، أسرية، الانفعالية، أنواع وأثار التأخر الدراسي، أسباب مشكلة التأخر الدراسي، أسباب أسرية، اجتماعية، أسباب متعلقة بالمدرسة، أسباب متعلقة بالطالب. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أهم الاستنتاجات، ينقسم التأخر الدراسي إلى أنواع منها ما يكون في جميع المواد، أو مادة واحدة، نتيجة موقف معين، أو لانخفاض نسبة الذكاء لدى الطالب. وأكدت التوصيات على، تقليل أعداد الطلبة في الصف الواحد، إشراك الوالدين بندوات وورشات عمل تثقيفية من أجل زيادة الوعي بالطرق المناسبة لتدريس أبنائهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1813-4521 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم في خفض مستوى التسويف الأكاديمي لدى المتأخرين دراسياً من طلاب الجامعة
بواسطة: علي، عبدالمنعم أحمد حسين منشور: (2017) -
الفروق في عمليات الفهم القرائي بين المتأخرين دراسياً وذوي صعوبات التعلم في القراءة
بواسطة: حماد، الشيماء خالد أحمد راغب منشور: (2022) -
الفروق في الإغلاق البصري وإدراك العلاقات المكانية بين المتأخرين دراسياً وذوي صعوبات التعلم في الحساب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، زينب عبدالقادر أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية المهارات الحسابية لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت
بواسطة: علي، فتحية سيد أحمد هاشم منشور: (2022) -
جودة الحياة لدى التلاميذ: دراسة مقارنة بين التلاميذ المتفوقين والمتأخرين دراسيا بالمرحلة الثانوية بمدينة باتنة
بواسطة: بن شدة، كلثوم منشور: (2022)
