أثر برنامج تعليمي مقترح مستند إلى النظرية التداولية في تنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Proposed Educational Program Based on the Pragmatic Theory on Developing the Skills of Literary Discourse Analysis and Critical Thinking among the Ninth Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو سرحان، ميساء طه عيادة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Sarhan, Maisaa Taha |
| مؤلفين آخرين: | الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 169 |
| رقم MD: | 1322343 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
168
| LEADER | 01962nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1550832 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 537954 |a أبو سرحان، ميساء طه عيادة |e مؤلف |g Abu Sarhan, Maisaa Taha | ||
| 245 | |a أثر برنامج تعليمي مقترح مستند إلى النظرية التداولية في تنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Proposed Educational Program Based on the Pragmatic Theory on Developing the Skills of Literary Discourse Analysis and Critical Thinking among the Ninth Grade Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 169 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 15991 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a النظرية التداولية |a العمليات العقلية |a مهارات التفكير |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي |g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali |e مشرف |9 177772 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-15991-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1322343 |d 1322343 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مقترح مستند إلي النظرية التداولية في تنمية مهارات تحليل الخطاب الأدبي لدي طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: أبو سرحان، ميساء طه عيادة منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مستند إلى البحث الإجرائي في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في عمان
بواسطة: النايف، فاطمة نايف منشور: (2018) -
أثر استخدام برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الإبداعي للمشكلات " تريز " في تنمية التفكير الرياضي والتفكير الناقد لدى طلية الصف التاسع الأساسى فى الأردن
بواسطة: أبو جادو، صالح محمد علي منشور: (2012) -
أثر برنامج تعليمي مقترح قائم على التعلم النشط في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: خميس، مدين إبراهيم ماضي منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي للذكاء الناجح المستند إلى نموذج ستيرنبرغ ومهارات التفكير فوق المعرفي في درجة ممارسة التفكير الناقد لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الأردن
بواسطة: القطامي، يوسف محمود منشور: (2016)
