التمييز بين الوضعيات في التعليم المدرسي: دراسة ديداكتيكية
| المصدر: | مجلة مقاربات |
|---|---|
| الناشر: | مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل |
| المؤلف الرئيسي: | بزغود، حسناء (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع40 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 186 - 199 |
| DOI: |
10.35471/1268-000-040-013 |
| ISSN: |
2028-2559 |
| رقم MD: | 1322485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02486nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2081559 | ||
| 024 | |3 10.35471/1268-000-040-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b المغرب | ||
| 100 | |a بزغود، حسناء |e مؤلف |9 700974 | ||
| 245 | |a التمييز بين الوضعيات في التعليم المدرسي: |b دراسة ديداكتيكية | ||
| 260 | |b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل |c 2020 | ||
| 300 | |a 186 - 199 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الورقة البحثية إلى التعرف على التمييز بين الوضعيات في التعليم المدرسي. تناولت الورقة ماهية الوضعية المشكلة وهي الإطار الشامل الذي تدور فيه عمليات الاكتساب والنقل. وتقوم على وضع المتعلم أمام مهمة لإنجازها وإعطاؤه معلومات لمساعدته ليقوم بمعالجتها. وترتبط ببيداغوجيا الخطأ لكي يتعرف التلميذ على طرق تفكيره وتطوره الذاتي واستخدام عملياته الذهنية وخصوصياته الوجدانية. وتختلف الوضعية الديداكتيكية عن الوضعية المشكلة وتتميز عنها في كونها تطبق في أنساق منظمة، وهي أعم وأشمل، وتتضمن المتعلم والمعلم والمعرفة وتنظم علاقاتهم وتحكمها بقواعد، وتهدف إلى تمكين التلميذ من استخدام التعليم وتطبيقه على الواقع. وتوفر للتلميذ بيئة يستطيع فيها التفاعل بطريقته الخاصة ونقل مكتسباته إلى فضاءات خارج المدرسة ويحقق استقلالية المعرفة ويكون المعلم أمين على تحقيق تلك الرسالة والإشراف عليها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a التعليم المدرسي |a المواد المدرسية |a علم التدريس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 013 |e Moqarabat |f Muqārabāt |l 040 |m ع40 |o 1268 |s مجلة مقاربات |v 000 |x 2028-2559 | ||
| 856 | |u 1268-000-040-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1322485 |d 1322485 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الإرشاد المدرسي في الحد من سلوك التنمر بين طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العنزي، عبدالعزيز حجي منشور: (2021) -
دور الاتصال المدرسي الفعال في تطوير الإدارة المدرسية التعليمية
بواسطة: صاحبي، وهيبة منشور: (2022) -
فاعلية التواصل بين الإدارة المدرسية وأهالي الطلبة وعلاقتها بمواجهة التنمر المدرسي في مدارس التربية والتعليم / الزرقاء الأولى
بواسطة: مصطفى، خليل ابراهيم طه منشور: (2022) -
أثر العنف المدرسي في تراجع العملية التعليمية التعلمية لدى تلاميذ المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية
بواسطة: دهيني، هانية منشور: (2018) -
دراسة مقارنة في المعجم المرفق بنصوص كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط: كتاب اللغة العربية الجيل الأول والثاني نموذجا
بواسطة: ريحاني، زينب منشور: (2023)
