| LEADER |
03487nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2081707 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-010-003-072
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مايدي، هنية
|g Maidi, Hannia
|e مؤلف
|9 663426
|
| 245 |
|
|
|a دور نصوص كتاب اللغة العربية في تعليم القيم:
|b السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Arabic Language Texts in Teaching Values:
|b The Fifth Year of Primary as a Model
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1490 - 1510
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تسهم نصوص كتاب اللغة العربية في تنمية مجموعة من المهارات اللغوية والذوقية، قصد بناء كفاءة تواصلية يصبو إليها تعليم اللغة، إضافة إلى ذلك يكتسب المتعلم في ضوء هذا النصوص مجموعة من القواعد الاجتماعية والثقافية تمكنه من التواصل والتفاعل وإنتاج رسائل واضحة ومفهومة بفضل ما تحمله تلك النصوص من أبعاد ثقافية وأهداف قيمية تسهم في بناء شخصية المتعلم من جوانبها المعرفية والوجدانية والمهارية. سنعالج في هذه الورقة البحثية موضوع التربية بالقيم في ضوء النصوص التعليمية لكتاب اللغة العرية وما يحمله من مضامين وقيم مارات، وتهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور النصوص التعليمية في تعزيز الاهتمامات الوجدانية، وقد ركزنا على السنة الخامسة ابتدائي من الجيل الثاني الذي يحمل تجديدا شهدته المنظومة التربوية الجزائرية.
|b Arabic writing texts contribute to the development of a set of language and taste skills in order to build a communicative competence that language teaching aspires to. In addition, in light of these texts, the learner acquires a set of social and cultural rules that enable him to communicate, interact and produce clear and understandable messages thanks to the cultural dimensions and values that these texts contain. For that, they contribute to build the learner’s personality from its cognitive, emotional and skill aspects. In this research paper, we will address the subject of education by values in the light of the educational texts of the Arabic language book and the contents, values and skills they include. This study aims to highlight the role of educational texts in promoting emotional concerns. We focused on the fifth year of primary school of the second generation, which carries a renewal, witnessed by the Algerian educational system.
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التربوية
|a تعليم اللغة العربية
|a تدريس القيم
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a قيم
|a نصوص
|a اللغة العربية
|a التربية
|b Values
|b Texts
|b Arabic Language
|b Education
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 072
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 003
|m ع3
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 010
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-010-003-072.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1322679
|d 1322679
|
