ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة التعليم الإلكتروني وأثره...>الوصف

جودة التعليم الإلكتروني وأثره في رضا طلبة الجامعات السعودية: دراسة تطبيقية على طلبة جامعة شقراء

العنوان بلغة أخرى: The Quality of E-Learning and its Impact on Saudi University Students' Satisfaction: An Applied Study on Shaqra University Students
المصدر: مجلة الأقتصادي الخليجي
الناشر: جامعة البصرة - مركز دراسات الخليج العربي
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالعالم محمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النويران، ثامر علي (م. مشارك) , القمودي، طارق الطيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأوفل
الصفحات: 153 - 188
DOI: 10.33762/1287-000-050-005
ISSN: 1817-5880
رقم MD: 1323035
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التحصيل الدراسي | الشغف الدراسي | رضا الطلاب | طلبة الجامعات | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | التعليم الإلكتروني | الفعالية | رضا الطلاب | جامعة شقراء | Quality | E-Learning | Effectiveness | Students’ | Satisfactionshaqra University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لتقييم جودة التعليم الإلكتروني في الجامعات السعودية وأثره في رضا الطلبة، وذلك من خلال دراسة حالة التعليم الإلكتروني في جامعة شقراء، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة فقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطوير استبانة وزعت على عينة عشوائية بسيطة والبالغ عددها 270 مستجيبا، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج، حيث تبين أن الاتجاه العام لجودة التعليم الإلكتروني بأبعاده المختلفة كان متوسطا، أما الاتجاه العام لرضا الطلاب بأبعادها المختلفة فقد كان مرتفعا، وقد أوصت الدراسة بضرورة استمرار جامعة شقراء في تسخير الإمكانيات المتاحة لها لتطوير النظام التعليمي الإلكتروني وزيادة فعاليته، وضرورة التزام أعضاء الهيئة التدريسية بتطوير مهاراتهم ومعارفهم المتعلقة بالتعليم الإلكتروني.

This study aimed to assess the quality of e-learning in Saudi universities and its impact on student satisfaction, through a case study of e-learning at Shaqra University. The study used descriptive-analytical methods to answer the study questions and used a questionnaire for collecting data. It was distributed to a simple random sample of 270 respondents. The finding of the study showed a number of results, as it was found that the general trend of the quality of e-learning in its various dimensions was average, while the general trend of student satisfaction in its various dimensions was high. The study also recommended that decision-makers at Shaqra University should continue to utilize available capabilities to develop the e-educational system and consequently increase its effectiveness. The findings also emphasize the necessity of the faculty members' commitment to developing their skills and knowledge related to e-learning.
ISSN: 1817-5880

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.