| LEADER |
03937nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2082040 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/1287-000-050-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، عبدالعالم محمد عبدالله
|q Mohammed, Abdulaalem Mohammed Abdullah
|e مؤلف
|9 538202
|
| 245 |
|
|
|a جودة التعليم الإلكتروني وأثره في رضا طلبة الجامعات السعودية:
|b دراسة تطبيقية على طلبة جامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a The Quality of E-Learning and its Impact on Saudi University Students' Satisfaction:
|b An Applied Study on Shaqra University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - مركز دراسات الخليج العربي
|c 2021
|g كانون الأوفل
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة لتقييم جودة التعليم الإلكتروني في الجامعات السعودية وأثره في رضا الطلبة، وذلك من خلال دراسة حالة التعليم الإلكتروني في جامعة شقراء، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة فقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وذلك من خلال تطوير استبانة وزعت على عينة عشوائية بسيطة والبالغ عددها 270 مستجيبا، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج، حيث تبين أن الاتجاه العام لجودة التعليم الإلكتروني بأبعاده المختلفة كان متوسطا، أما الاتجاه العام لرضا الطلاب بأبعادها المختلفة فقد كان مرتفعا، وقد أوصت الدراسة بضرورة استمرار جامعة شقراء في تسخير الإمكانيات المتاحة لها لتطوير النظام التعليمي الإلكتروني وزيادة فعاليته، وضرورة التزام أعضاء الهيئة التدريسية بتطوير مهاراتهم ومعارفهم المتعلقة بالتعليم الإلكتروني.
|b This study aimed to assess the quality of e-learning in Saudi universities and its impact on student satisfaction, through a case study of e-learning at Shaqra University. The study used descriptive-analytical methods to answer the study questions and used a questionnaire for collecting data. It was distributed to a simple random sample of 270 respondents. The finding of the study showed a number of results, as it was found that the general trend of the quality of e-learning in its various dimensions was average, while the general trend of student satisfaction in its various dimensions was high. The study also recommended that decision-makers at Shaqra University should continue to utilize available capabilities to develop the e-educational system and consequently increase its effectiveness. The findings also emphasize the necessity of the faculty members' commitment to developing their skills and knowledge related to e-learning.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التحصيل الدراسي
|a الشغف الدراسي
|a رضا الطلاب
|a طلبة الجامعات
|a جامعة شقراء
|
| 692 |
|
|
|a الجودة
|a التعليم الإلكتروني
|a الفعالية
|a رضا الطلاب
|a جامعة شقراء
|b Quality
|b E-Learning
|b Effectiveness
|b Students’
|b Satisfactionshaqra University
|
| 700 |
|
|
|a النويران، ثامر علي
|g Alnuwairan, Thamer Ali
|e م. مشارك
|9 357977
|
| 700 |
|
|
|a القمودي، طارق الطيب
|g Gammmoudi, Tarek Altayeb
|e م. مشارك
|9 701216
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 005
|e The gulf economist
|f Al-Iqtiṣādī al-ẖalīǧī
|l 050
|m ع50
|o 1287
|s مجلة الأقتصادي الخليجي
|v 000
|x 1817-5880
|
| 856 |
|
|
|u 1287-000-050-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1323035
|d 1323035
|
