تعليمية اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية في الطور الثانوي: الواقع والآفاق
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Arabic in the Algerian School in the Secondary Stage: Reality and Prospects |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الممارسات اللغوية |
| الناشر: | جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |
| المؤلف الرئيسي: | بوخالفي، ساجية (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حداد، فتحية (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 135 - 158 |
| DOI: |
10.35269/1452-013-004-008 |
| ISSN: |
2170-0583 |
| رقم MD: | 1323245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة العربية | التعليمية | التعليم | المدرسة الجزائرية المقاربات | الكفايات التعليمية | التحصيل | Arabic Language | Learning | Didactics | Algerian School | Linguistics Approaches | Competencies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02958nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082227 | ||
| 024 | |3 10.35269/1452-013-004-008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 701306 |a بوخالفي، ساجية |e مؤلف | ||
| 245 | |a تعليمية اللغة العربية بالمدرسة الجزائرية في الطور الثانوي: |b الواقع والآفاق | ||
| 246 | |a Teaching Arabic in the Algerian School in the Secondary Stage: |b Reality and Prospects | ||
| 260 | |b جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 135 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهتم ورقتنا البحثية هذه إشكالية تعليم اللغة العربية وفق المقاربات الحديثة وحسب ما تشير إليه آخر أبحاث اللسانيات التطبيقية؛ لكون اللغة العربية وسيلة ناجعة وعصرية، تجعل المتعلم يقبل عليها ويتقنها ليستعين بها في مختلف المجالات العلمية والأكاديمية مستقبلا. يسعى بحثنا إلى تشخيص واقع تعليمية اللغة العربية في المدرسة الجزائرية في الطور الثانوي تحديدا؛ إذ تعد إشكالية التحصيل اللغوي من أكثر المسائل العالقة التي يتحدد من خلالها الراهن التعلمي والجودة التعليمية المنشودة في القرن الحادي والعشرين. |b Particularly in the secondary school, the issue of learning and achieving linguistics competences of the Arabic language is one of the most outstanding problems through which the current educational system is determined to fit the demand of the 21st century. Our research paper focuses on this issue and how didactics and modern approaches and competencies drawn from the latest applied linguistics research may help teaching this language effectively, and make the learner/student accept it, master it, and use it, in the future, in different academic and scientific fields. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة |a التحصيل اللغوي |a التعليم الثانوي |a الكفاءة التعليمية | ||
| 692 | |a اللغة العربية |a التعليمية |a التعليم |a المدرسة الجزائرية المقاربات |a الكفايات التعليمية |a التحصيل |b Arabic Language |b Learning |b Didactics |b Algerian School |b Linguistics Approaches |b Competencies | ||
| 700 | |9 208903 |a حداد، فتحية |e مشرف | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Linguistics |c 008 |f Al Mumārasāt al-luġawiyyaẗ |l 004 |m مج13, ع4 |o 1452 |s مجلة الممارسات اللغوية |t Journal of Linguistics Practices |v 013 |x 2170-0583 | ||
| 856 | |u 1452-013-004-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1323245 |d 1323245 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع التقويم اللغوي في المدرسة الجزائرية: أنشطة اللغة العربية للسنة الأولى ثانوي أنموذجا
بواسطة: ثليب، فضيلة منشور: (2017) -
إشكالية تفعيل التواصل اللغوي في المدرسة الجزائرية: نحو مقاربة وظيفية في ضوء نظرية الاتصال
بواسطة: بن حسين، نسيمة منشور: (2021) -
جودة الحياة في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر الأساتذة: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي لولاية بسكرة
بواسطة: حوحو، جميلة منشور: (2022) -
أثر الخرائط المفاهيمية في تعليمية قواعد اللغة العربية في الطور الثانوي: السنة الأولى والثانية "شعبة العلوم" نموذجا
بواسطة: جعفور، عواطف منشور: (2020) -
واقع استخدام مهارات الاتصال الصفي الفعال لدى مدرسي اللغة العربية في مرحلة التعليم الثانوي العام "من وجهة نظرهم"
بواسطة: المحمد، أحمد منشور: (2022)
