ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا...>الوصف

السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Affirmative Behavior and its Relationship to Life Satisfaction for a Sample of Students from the Faculty of Education at the Damascus University
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: السليمان، يامن سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ميلاد، محمود محمد (مشرف)
المجلد/العدد: س38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 31 - 58
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1323335
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة كلية التربية | السلوك التوكيدي | الرضا عن الحياة | الدراسات الإحصائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك التوكيدي | الرضا عن الحياة | Affirmative Behavior | Life Satisfaction
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى كل من السلوك التوكيدي والرضا عن الحياة وتعرف العلاقة بين السلوك التوكيدي والرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق، وتعرف دلالة الفروق لديهم على مقياس الرضا عن الحياة ومقياس السلوك التوكيدي وفق متغيري البحث (الجنس/ السنة الدراسية). واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (200) طالبا وطالبة. تم استخدام مقياس السلوك التوكيدي من إعداد محمد موحان (2011) ومقياس الرضا عن الحياة إعداد مجدي محمد الدسوقي (1998). خلص البحث إلى النتائج التالية: 1- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي ودرجاتهم على مقياس الرضا عن الحياة. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي تبعا لمتغير الجنس. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي تبعا لمتغير السنة الدراسية. 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرضا عن الحياة تبعا لمتغير الجنس. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرضا عن الحياة تبعا لمتغير السنة الدراسية.

The aim of the current research is to know the level of both affirmative behavior and life satisfaction, and to know the relationship between affirmative behavior and life satisfaction among a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. The researcher relied on the descriptive and analytical method, and the research sample consisted of (200) male and female students. The Affirmative Behavior Scale prepared by Muhammad Mohan (2011) and the Life Satisfaction Scale prepared by Majdi Muhammad Al-Desouki (1998) were used. The research concluded the following results: 1. There is a statistically significant correlation between the scores of the individuals of the research sample on the stress behavior scale and their scores on the scale of life satisfaction. 2. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the assertive behavior scale according to the gender variable. 3. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the assertive behavior scale according to the academic year variable. 4. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the scale of life satisfaction according to the gender variable. 5. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the scale of satisfaction with life according to the variable of the school year.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.