السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
| العنوان بلغة أخرى: |
Affirmative Behavior and its Relationship to Life Satisfaction for a Sample of Students from the Faculty of Education at the Damascus University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | السليمان، يامن سلمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Suleiman, Yamen Salman |
| مؤلفين آخرين: | ميلاد، محمود محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س38, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 31 - 58 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 1323335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السلوك التوكيدي | الرضا عن الحياة | Affirmative Behavior | Life Satisfaction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05028nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082273 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a السليمان، يامن سلمان |g Al-Suleiman, Yamen Salman |e مؤلف |9 682170 | ||
| 245 | |a السلوك التوكيدي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق | ||
| 246 | |a Affirmative Behavior and its Relationship to Life Satisfaction for a Sample of Students from the Faculty of Education at the Damascus University | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2022 | ||
| 300 | |a 31 - 58 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى كل من السلوك التوكيدي والرضا عن الحياة وتعرف العلاقة بين السلوك التوكيدي والرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة كلية التربية بجامعة دمشق، وتعرف دلالة الفروق لديهم على مقياس الرضا عن الحياة ومقياس السلوك التوكيدي وفق متغيري البحث (الجنس/ السنة الدراسية). واعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة البحث من (200) طالبا وطالبة. تم استخدام مقياس السلوك التوكيدي من إعداد محمد موحان (2011) ومقياس الرضا عن الحياة إعداد مجدي محمد الدسوقي (1998). خلص البحث إلى النتائج التالية: 1- وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي ودرجاتهم على مقياس الرضا عن الحياة. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي تبعا لمتغير الجنس. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس السلوك التوكيدي تبعا لمتغير السنة الدراسية. 4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرضا عن الحياة تبعا لمتغير الجنس. 5- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس الرضا عن الحياة تبعا لمتغير السنة الدراسية. |b The aim of the current research is to know the level of both affirmative behavior and life satisfaction, and to know the relationship between affirmative behavior and life satisfaction among a sample of students of the Faculty of Education at the University of Damascus. The researcher relied on the descriptive and analytical method, and the research sample consisted of (200) male and female students. The Affirmative Behavior Scale prepared by Muhammad Mohan (2011) and the Life Satisfaction Scale prepared by Majdi Muhammad Al-Desouki (1998) were used. The research concluded the following results: 1. There is a statistically significant correlation between the scores of the individuals of the research sample on the stress behavior scale and their scores on the scale of life satisfaction. 2. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the assertive behavior scale according to the gender variable. 3. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the assertive behavior scale according to the academic year variable. 4. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the scale of life satisfaction according to the gender variable. 5. There are no statistically significant differences between the average scores of the research sample on the scale of satisfaction with life according to the variable of the school year. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a طلبة كلية التربية |a السلوك التوكيدي |a الرضا عن الحياة |a الدراسات الإحصائية | ||
| 692 | |a السلوك التوكيدي |a الرضا عن الحياة |b Affirmative Behavior |b Life Satisfaction | ||
| 700 | |a ميلاد، محمود محمد |g Milad, Mahmoud |e مشرف |9 323122 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m س38, ع3 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 038 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-038-003-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1323335 |d 1323335 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الذات وعلاقتها بالدافعية الأكاديمية: دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية التربية في جامعة دمشق
بواسطة: السليمان، يامن سلمان منشور: (2022) -
أنماط التفضيل المعرفي وعلاقتها بمستوى الطموح لدى عينة من طلبة كلية الفنون الجميلة في جامعة دمشق
بواسطة: السليمان، يامن سلمان منشور: (2021) -
الامتنان وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى عينة من طلبة الدراسات العليا فى كلية التربية بجامعة دمشق
بواسطة: بوظو، رغد منشور: (2019) -
أساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بالسلوك التوكيدي لدى عينة من طلبة جامعة دمشق
بواسطة: الأحمد، أمل منشور: (2018) -
فعالية برنامج تدريبي لتنمية بعض أبعاد التفكير الإيجابي في تحسين الرضا عن الحياة لدى عينة من طالبات الجامعة
بواسطة: محمود، حنان حسين منشور: (2018)
