| LEADER |
04107nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2082447 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a البارقي، مرام عبدالله
|g Albariqi, Maram Abdullah
|e مؤلف
|9 701401
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة الأسرية وعلاقتها بفاعلية الذات لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية الموهوبات بمدينة جدة
|
| 246 |
|
|
|a Family Quality of Life and its Association with Self-Efficacy in a Sample of High School Gifted Female Students in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 82 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين جودة الحياة الأسرية وفاعلية الذات لدى طالبات الثانوية الموهوبات بمدينة جدة، بالإضافة إلى معرفة مستوى كل من جودة الحياة الأسرية وفاعلية الذات لديهن، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، وتألفت عينة الدراسة من (100) من طالبات الثانوية الموهوبات بمدينة جدة، واستخدمت الباحثة مقياس جودة الحياة الأسرية إعداد عبد الوهاب وشند (2016)، ومقياس فاعلية الذات إعداد عبدالوهاب وشند (2015)، وأظهرت نتائج الدراسة الحالية أن هناك علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين جودة الحياة الأسرية وفاعلية الذات لدى طالبات الثانوية الموهوبات، كذلك لديهن مستوى مرتفع من جودة الحياة الأسرية، كذلك يتمتعن بدرجة عالية من فاعلية الذات، وأوصت الدراسة بإرشاد أسر الموهوبين لدورهم في رفع فاعلية الذات لأبناهم، وأهمية التعاون بين الأسرة والمدرسة في تعزيز فاعلية الذات وتوعية الطالبات بكيفية استغلالها في الحياة اليومية والتخطيط للمستقبل.
|b The study aimed to explore the relationship between the family quality of life and self-efficacy among gifted secondary school female students in Jeddah, in addition to knowing the level of both the family quality of life and self-efficacy for them. The study was of descriptive correlational design, and the sample included (100) of gifted secondary school female students in Jeddah. The researcher used the scale of the family quality of life prepared by AbdulWahhab and Shend (2016), and the scale of self-efficacy prepared by AbdulWahhab and Shend (2015). The study found a statistically significant relationship between family quality of life and self-efficacy among gifted secondary school female students, who had also high level of family quality of life, as well as a high level of self-efficacy. The study recommended instructing the families of the gifted students about their role in raising the self-efficacy of their children, and the importance of cooperation between the family and the school in enhancing self-efficacy and educating students on how to exploit it in daily life and plan for the future.
|
| 653 |
|
|
|a القدرات البشرية
|a الإرشاد الأسري
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a جودة الحياة الأسرية
|a فاعلية الذات
|a الطالبات الموهوبات
|b Family Quality of Life
|b Self-Efficacy
|b Gifted Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 041
|m مج6, ع41
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-041-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1323502
|d 1323502
|
