يجب تسجيل الدخول أولا
واقع الأمية في مصر والهند مقارنة بالمملكة العربية السعودية: دراسة مقارنة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Illiteracy in Egypt, India and Saudi Arabia: A Comparative Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الخالدي، فوزية بنت حمدان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khaldi, Fawzia Hamdan |
| مؤلفين آخرين: | المبيريك، هيفاء بنت فهد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 139 - 151 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1323697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأمية | الأمية في مصر | الأمية في الهند | دراسة مقارنة | Illiteracy | Illiteracy in Egypt | Illiteracy in India | Comparative Study
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| LEADER | 04326nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2082599 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b فلسطين | ||
| 100 | |a الخالدي، فوزية بنت حمدان |g Al-Khaldi, Fawzia Hamdan |e مؤلف |9 509304 | ||
| 245 | |a واقع الأمية في مصر والهند مقارنة بالمملكة العربية السعودية: |b دراسة مقارنة | ||
| 246 | |a The Reality of Illiteracy in Egypt, India and Saudi Arabia: |b A Comparative Study | ||
| 260 | |b المركز القومي للبحوث غزة |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 139 - 151 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الأمية في مصر والهند، والجهود التي تقوم بها المؤسسات الحكومية والأهلية لمكافحة الظاهرة في هاتين الدولتين من خلال دراسة مقارنة والاستفادة من تجربة المملكة العربية السعودية في محو الأمية الأبجدية، واستخدمت الدراسة المنهج التحليلي المقارن، أشارت النتائج إلى أن للجمعيات دورا كبيرا في محو الأمية بالمجتمع، ولابد من تقوية هذا الدور، ويتطلب الأمر دعم القطاع الخاص للقطاعات الحكومية والخيرية، من خلال الهبات والتبرعات في ضوء المسؤولية المجتمعية لهذا القطاع، كما أن زيادة نسبة الأمية بين الإناث تتطلب توعية الأسر والحد من الزواج المبكر وعمالة الأطفال. من خلال استعراض هاتين التجربتين أوصت الباحثتان بوضع خطة استراتيجية واضحة لمكافحة الأمية في مصر والهند، ويشارك في رسم الخطة جميع مؤسسات المجتمع، وتشجيع اللامركزية في برامج محو الأمية وبرامج إعداد المعلمين، والاستفادة من بطالة الشباب في محو الأمية، بحيث تترك المرونة في التنفيذ وفق ظروف كل منطقة من مناطق الدولتين. |b The study aimed to identify the reality of illiteracy in Egypt and India, and the efforts undertaken by governmental and private institutions to combat the phenomenon in those two countries through a comparative study, and the study used the comparative analytical method. The results indicated that associations have a major role in eradicating illiteracy in society, and this role must be strengthened, and it is necessary that private sector supports the governmental and charitable sectors, through donations in view of the social responsibility of this sector. In addition, increasing the illiteracy rate among females requires raising families’ awareness and reducing Early marriage and child labor. By reviewing these two experiences, the study recommended the need to develop a strategic plan according to the Kingdom’s 2030 vision to eradicate illiteracy in the Kingdom. All components of Saudi society participate in drawing up the plan and encourage decentralization in literacy programs and teacher preparation programs, so that implementation is flexible according to the circumstances of each of the Kingdom regions, and thus move away from those programs from stereotyped. | ||
| 653 | |a محو الأمية |a التنمية المستدامة |a مشكلة الأمية |a تعليم الكبار | ||
| 692 | |a الأمية |a الأمية في مصر |a الأمية في الهند |a دراسة مقارنة |b Illiteracy |b Illiteracy in Egypt |b Illiteracy in India |b Comparative Study | ||
| 700 | |a المبيريك، هيفاء بنت فهد |g Al-Mubareek, Haifa bint Fahad |e م. مشارك |9 473723 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Educational and Psychological Sciences |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 043 |m مج6, ع43 |o 1745 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 006 |x 2522-3399 | ||
| 856 | |u 1745-006-043-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1323697 |d 1323697 | ||
عناصر مشابهة
-
مخاطر الأمية وآثارها السلبية على التنمية وأبعادها الصحية والحضارية والثقافية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخالدي، فوزية بنت حمدان منشور: (2022) -
واقع تعليم الكبيرات في المملكة العربية السعودية: محافظة الزلفي أنموذجا
بواسطة: الفهد، لولوه بنت عبدالله بن محمد منشور: (2015) -
دراسة مقارنة لجامعات العمر الثالث في كل من المملكة المتحدة وجنوب افريقيا وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: الحلواني، حنان صلاح الدين محمد منشور: (2022) -
تطور محو الامية و تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية خلال الاعوام 1995 - 2000م
بواسطة: السرحاني، هناء احمد محارب المذهن منشور: (2003) -
مفاهيم التربية البيئية المضمنة في مقررات محو الأمية وتعليم الكبار بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: ابن حيدر، مها بنت عبدالعزيز منشور: (2019)
