استراتيجيات مقترحة قائمة على الاعتقاد الذهني للطالب "Mindset" لعلاج التصورات البديلة للمفاهيم النحوية والإملائية في المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | حنا، كريستين زاهر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hanna, Christin Zaher |
| المجلد/العدد: | ع251 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 49 - 116 |
| رقم MD: | 1324322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| LEADER | 03275nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2083157 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حنا، كريستين زاهر |g Hanna, Christin Zaher |e مؤلف |9 217027 | ||
| 245 | |a استراتيجيات مقترحة قائمة على الاعتقاد الذهني للطالب "Mindset" لعلاج التصورات البديلة للمفاهيم النحوية والإملائية في المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2022 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 49 - 116 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى تقديم استراتيجية مقترحة قائمة على الاعتقاد الذهني للطالب (Mindset) لعلاج التصورات البديلة للمفاهيم النحوية والإملائية في المرحلة الثانوية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن استراتيجية مقترحة قائمة على التصور الذهني للطالب، والتصورات البديلة للمفاهيم النحوية، والتصورات البديل للمفاهيم الإملائية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة التصورات البديلة للمفاهيم النحوية، وقائمة التصورات البديلة للمفاهيم الإملائية، وقائمة إجراءات الاستراتيجية المقترحة، واختبار المفاهيم النحوية، واختبار المفاهيم الإملائية، وتم تطبيقها على عينة من طلاب المرحلة الثانوية وخاصة بعض طلاب الصف الأول الثانوي العام قوامها (23) طالب، من إحدى المدارس التجريبية الحكومية بمحافظة بورسعيد خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي عام (2021-2022). وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب في القياسين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم لصالح القياس البعدي، وفاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على الاعتقاد الذهني للطالب لعلاج التصورات البديلة للمفاهيم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بمعرفة الاعتقادات الذهنية لدى الطلاب عن المفاهيم النحوية والإملائية وسائر المفاهيم اللغوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التعليم |a التصورات الذهنية |a النحو العربي |a طلبة المرحلة الثانوية |a القواعد النحوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |l 251 |m ع251 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-251-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1324322 |d 1324322 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر مدخل تدريسي قائم على تفعيل دور النحو في فهم اللغة وإنتاجها في تنمية مهارات الممارسة الوظيفية للقواعد النحوية ومدى الاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2018) -
برنامج قائم على إستراتيجية دوائر الأدب لتنمية مهارات التذوق الأدبي والاتجاه نحو الأدب لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حنا، كريستين زاهر منشور: (2015) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، كريستين زاهر حنا منشور: (2017) -
أثر استخدام برنامج مقترح في تدريس الفيزياء قائم على الدمج بين النموذج الاستقصائي (4E×2) وخرائط التفكير في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بيومي، خديجة سعد محمد منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتعديل التصورات البديلة للمفاهيم النحوية لدى طلبة قسم اللغة الكردية / كلية التربية - ابن رشد للعلوم الإنسانية
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2018)
