ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، كريستين زاهر حنا (مؤلف)
المجلد/العدد: ع194
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 220 - 254
رقم MD: 833941
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى عرض" استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من(52) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الغرفة التجارية الإعدادية بنين عام 2016-2017م الفصل الدراسي الأول. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة للتعرف على آراء أفراد عينة البحث، وقائمة مهارات استخدام القواعد النحوية، وقائمة خطوات وإجراءات الاستراتيجية المقترحة، اختبار استخدام القواعد النحوية. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تحديد مهارات استخدام القواعد النحوية المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. ثانياً: تحديد أسس بناء استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ، لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. ثالثاً: تحديد خطوات وإجراءات الاستراتيجية القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. رابعاً: تحديد مكونات الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي وبناء دليل المعلم. خامسا: قياس فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات استخدام القواعد النحوية لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. سادساً: نظرية التعلم المستند إلى الدماغ. سابعاً: مهارات استخدام القواعد النحوية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن نظرية التعلم المستند إلى الدماغ نظرية تعلم تتضمن تصميماً لبيئة تعلم نشطة، وغنية بالخبرات المتنوعة والمناسبة للمتعلمين. وأوصي البحث بضرورة تبني المعلمين نظريات تعلم تهتم بالدماغ ووظائفه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة