| LEADER |
04534nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2084499 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 702916
|a زيدان، ريهام نصر عبدالرحمن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الأطلس التاريخي في التدريس لتنمية مهارات قراءة المرئيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Use of the Historic Atlas in the Teaching for the Development of the Visual Reading Skills to the Pupils of the Preparatory Stage of Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى معرفة أثر استخدام الأطلس التاريخي في التدريس لتنمية مهارات قراءة المرئيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد اعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في قائمة بمهارات قراءة المرئيات المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، الأطلس التاريخي لتنمية مهارات قراءة المرئيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وأوراق عمل التلميذ، دليل المعلم لتدريس موضوعات الوحدة المحددة باستخدام الأطلس التاريخي، اختبار مهارات قراءة المرئيات لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وطبقت الأدوات على فصلين من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي يمثل أحدهما المجموعة التجريبية التي تعرضت للمتغير المستقل، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة التي استخدمت معها الطريقة التقليدية، وأظهرت النتائج تفوق تلميذات المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في جميع المهارات، ومن أبرز توصيات البحث ضرورة الاهتمام بإثراء منهج الدراسات الاجتماعية بالأنشطة والوسائل التعليمية والصور والخرائط والتي تعمل على تنمية مهارات قراءة المرئيات لدى التلاميذ.
|b The aim of the study is to know the effect of using the historic atlas in the teaching for the development of the visual reading skills to the pupils of the preparatory stage of education. The study relied on the descriptive approach and quasi-experimental approach. The study tools were prepared consisting of a list of appropriate visual reading skills for the pupils of the preparatory stage of education, pupil's worksheets, teacher’s guide for teaching specific unit topics using the historical atlas, visual reading skills test the pupils of the preparatory stage of education, and the tools were applied to two classes of second year preparatory school pupils, one of whom represented the experimental group that was exposed to the independent variable, and the other represented the group The control group with whom the traditional method was used, and the results showed that the pupils of the experimental group outperformed the control group in all skills, and one of the most prominent recommendations of the study is the need to pay attention to enriching the social studies curriculum with activities, educational aids, pictures and maps, which work on developing pupils’ visual reading skills.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات القرائية
|a الأساليب التدريسية
|a الوسائل التعليمية
|a القراءة البصرية
|
| 692 |
|
|
|a الأطلس التاريخي
|a مهارات قراءة المرئيات
|b The Historic Atlas
|b The Visual Reading Skills
|
| 700 |
|
|
|a الجزار، نجفة قطب السيد
|g Al-Jazzar, Najaf Qutb Al-Sayed
|e مشرف
|9 89651
|
| 700 |
|
|
|a الشاعر، دعاء عبدالسلام
|e مشرف
|9 702918
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Ǧāmiʻaẗ Al-Minufiyyaẗ
|l 999
|m مج36, عدد خاص
|o 0263
|s مجلة كلية التربية
|v 036
|x 2357-0628
|
| 856 |
|
|
|u 0263-036-999-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1325860
|d 1325860
|
