القدرة على فهم الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جاسم، فائزة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج22, عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نيسان |
| الصفحات: | 49 - 63 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 1326241 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فهم الذات | الإعدادية | المراهقة
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03159nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2084828 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 703140 |a جاسم، فائزة محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a القدرة على فهم الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2022 |g نيسان | ||
| 300 | |a 49 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث معرفة القدرة على فهم الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية وتعرف دلالة الفرق الإحصائي بحسب الصف الدراسي (رابع - سادس ) والفرع (علمي - أدبي) وقد تبنت الباحثة مقياس (آدم، ٢٠١٧) المعد لقياس القدرة على فهم الذات بصيغته الأولية المكون من 30 فقرة موزعة على موزعة على مجالين (تحليل الذات- معالجة العيوب الشخصية)، والبدائل هي: ينطبق على (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، لا ينطبق) وتكونت العينة من (١٠٠) طالبة وأشارت النتائج إلى أن الطالبات لديهن القدرة على فهم الذات وعدم وجود فرق إحصائي في القدرة على فهم الذات لدى طالبات المرحلة الإعدادية على مستوى الصف الدراسي والفرع، ووضعت الباحثة عددا من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. |b The aim of the research is to know the self-understanding ability of preparatory school students and to know the significance of the statistical difference according to grade (fourth - sixth) and branch (scientific - literary). The researcher has adopted a scale of (Adam, 2017), which is designed to measure the ability to understand oneself in its initial form, which consists of 30 items distributed over two domains (self-analysis - treatment of personal defects), and the alternatives are: applies to me (always, often, sometimes, rarely, never) The sample consisted of (100) female students. The results indicated that the female students have the ability to understand themselves, and there is no statistical difference in the ability to understand the self among middle school students at the level of the classroom and branch. The researcher developed a number of conclusions, recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a السلوك الذاتي |a فهم الذات |a تقويم الذات |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a فهم الذات |a الإعدادية |a المراهقة | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 003 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 999 |m مج22, عدد خاص |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 022 |x 1992-1144 | ||
| 856 | |u 0961-022-999-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1326241 |d 1326241 | ||
عناصر مشابهة
-
عقلية النمو المنبئة بفاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: جنجون، محمد زهير حسين منشور: (2023) -
برنامج قائم على التلمذة المعرفية في تدريس الرياضيات لتنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2022) -
العطف على الذات وعلاقته بالتوافق النفسي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: عذافة، أزهار عدنان منشور: (2023) -
أنماط التفاعل الأسري وعلاقتها بفاعلية الذات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جبريل، مصطفي السعيد السعيد منشور: (2020) -
أثر استخدام حقيبة تعليمية قائمة على استراتيجية التعليم التوليدي في تنمية الفهم القرائي والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشنقيطي، أمامة محمد أحمد فال منشور: (2022)
