ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي لتنمية مه...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي بإستخدام الفصل الإفتراضي المتزامن "zoom": دراسة مطبقة على طلاب التدريب الميداني

المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: السحيمي، أسماء مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 109 - 153
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1326702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | الممارسة المهنية | الاخصائيون الاجتماعيون | مهارات الذكاء الوجداني
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | مهارات الذكاء الوجداني | الحالات الفردية | الفصل الإفتراضي المتزامن | Training Program | Emotional Intelligence Skills | Individual Cases | Simultaneous Virtual Class
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى: اختبار فعالية برنامج تدريبي قائم على الفصل الافتراضي "zoom"‏ كتكنيك مستحدث في توصيل المحتوى التدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي. وطبقت الباحثة المقياس على عدد ‎(120) من طلبة وطالبات التدريب الميداني بالفرقة الثالثة بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية ببنها للعام الجامعي 2021 م‏ (المتدربين بالمجال المدرسي) بالمدارس الثانوية بمدينة شبين الكوم ومن لديهم الخبرة في التعامل مع برنامج zoom، وتم اختيار العينة من الذين حصلوا على أقل الدرجات على مقياس (مهارات الذكاء الوجداني)، وعددهم (40) طالب وطالبة، قوام كل منها ‎(20) ذكور، (20) إناث، وتوصلت نتائج الدراسة: أن هناك تأثير قوى وفعال للبرنامج التدريبي القائم على الفصل الافتراضي"zoom"‏ كتكنيك مستحدث في توصيل المحتوى التدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني للتعامل مع الحالات الفردية في المجال المدرسي.

The study aimed to: To test the effectiveness of a training program based on the virtual classroom "zoom" as a new technique in delivering training content to develop emotional intelligence skills to deal with individual cases in the school field. and the Researcher conducted the scale on (120) third year students (males and females) of the Training Field of High School of Social Work in Benha for the academic year 2021 AD (trainees in the school field) in secondary schools in the city of Shebin El-Koum and those who have experience in dealing with the zoom program, and the sample was selected from those who obtained the lowest scores on the scale (emotional intelligence skills), and their number (40) Male and female students, each consisting of (20) males, (20) females, and the results of the study concluded: that there is a strong effect of the training program based on the virtual classroom "zoom" as a new technique in delivering training content to develop emotional intelligence skills to deal with individual cases in the school field That is.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.