| LEADER |
04573nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2086379 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 377622
|a الشقيفي، موسى بن أحمد
|e مؤلف
|g Al Shukaifi, Musa bin Ahmed
|
| 242 |
|
|
|a التفكير المنطقي وعلاقته بالاندماج الأكاديمي لدى طلبة كلية الحاسب الآلي بجامعة أم القرى فرع القنفذة
|
| 245 |
|
|
|a Logical Thinking and its Relationship to Academic Integration among Students of the College of Computers at Umm Al-Qura University, Al-Qunfudhah Branch
|
| 260 |
|
|
|b كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 198 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى امتلاك طلبة كلية الحاسب الآلي بجامعة أم القرى فرع القنفذة للتفكير المنطقي، وكذلك التعرف على مستوى اندماجهم الأكاديمي، وكذلك والتعرف على العلاقة بين التفكير المنطقي والاندماج الأكاديمي. وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مستويات دراسية مختلفة من أجل تمثيل جميع أفراد عينة الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين: الأولى مقياس التفكير المنطقي الذي أعده الباحث، والثانية مقيس الاندماج لأكاديمي الذي أعده (Fredericks, et all, 2005) والمترجم والمقنن على البيئة العربية من قبل مسعد ربيع أبو العلا، وقد أظهرت نتائج الدراسة امتلاك طلبة كلية الحاسب مستوى مرتفع من القدرة على التفكير المنطقي حيث جاءت درجة التقييم عالية، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى مستوى مرتفع من الاندماج الأكاديمي لدى أفراد عينة الدراسة، في حين أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود علاقة بين التفكير المنطقي ومستوى الاندماج الأكاديمي لدى عينة الدراسة.
|b The study aimed to identify the extent to which students of the College of Computer science at Umm Al-Qura University, Al-Qunfudhah Branch, possess the ability to think logically, and to know their levels of academic integration, as well as to identify the relationship between logical thinking and academic integration. The study sample consisted of (100) students who were chosen by random sampling from different academic levels, and to achieve the study objectives, two tools were applied: the first is the logical thinking scale prepared by the researcher of thinking and the academic integration scale prepared by (Fredericks, et all, 2005) and the translator and regulator on the Arabic the environment were made by Massad Rabie Abu Al-Ela, and the results of the study showed that the current study sample's possession of the ability to think logically came with a high evaluation score, and the results also indicated a high level of academic integration among the study sample individuals, while the results of the study showed no relationship between logical thinking and students' level of academic integration.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المختلط
|a التعليم الإلكتروني
|a القدرات العقلية
|a المؤسسات التعليمية
|a طالبو الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a التفكير المنطقي
|a الاندماج الأكاديمي
|a طلبة كلية الحاسب الآلي
|a جامعة أم القرى فرع القنفذة
|b Logical Thinking
|b Academic Integration
|b Students of the College of Computer
|b Umm Al-Qura University
|b Al-Qunfudhah Branch
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e International Journal on Humanities and Social Sciences
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 038
|m ع38
|o 2197
|s المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2708-5414
|
| 856 |
|
|
|u 2197-000-038-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1328089
|d 1328089
|
