ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية شبكة الأسئلة في...>الوصف

أثر استراتيجية شبكة الأسئلة في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية للمرحلة الثالثة في مادة طرائق التدريس وتنمية تفكيرهم المستقبلي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Question Network Strategy on the Achievement of Students of the Department of Educational and Psychological Sciences in the Third Stage in the Subject of Methods of Teaching and the Development of Future Thinking
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، فلاح صالح حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jubouri, Falah Saleh Hussein
مؤلفين آخرين: صالح، حسين علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع9
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 367 - 386
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1329506
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | حل المشكلات | المشكلات المستقبلية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الجامعية | قسم العلوم التربوية والنفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية شبكة الأسئلة | التفكير المستقبلي | التحصيل الدراسي | Question Network Strategy | Future Thinking | Academic Achievement
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية شبكة الأسئلة في تحصيل طلبة قسم العلوم التربوية والنفسية المرحلة الثالثة في مادة طرائق التدريس وتنمية تفكيرهم المستقبلي. وتحقيقا لأهداف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة ذي الاختبارين القبلي والبعدي ووضع فرضيتين للبحث. تم تحديد مجتمع البحث الذي يمثل المرحلة الثالثة، قسم العلوم التربوية والنفسية، جامعة تكريت، اختير عينة البحث(70) طالبا من طلاب المرحلة الثالثة قصديا، وقسمت العينة على مجموعتين تجريبية ومجموعة ضابطة: -المجموعة التجريبية(38) طالبا درست وفق استراتيجية شبكة الأسئلة. -مجموعة ضابطة (32) طالبا درست وفق الطريقة الاعتيادية. تم إجراء التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات مثل (العمر الزمني، التحصيل السابق، مستوى الذكاء، تحصيل الوالدين الدراسي) والتي يرى الباحث بأنها يمكن أن تؤثر في المتغيرات التابعة مع المتغيرات المستقلة.

The aim of the research is to know the effect of the question network strategy on the achievement of students of the Department of Educational and Psychological Sciences in the third stage in the subject of teaching methods and the development of their future thinking. In order to achieve the objectives of the research, the researcher adopted the experimental design with partial control, which is the design of the experimental and control groups with pre and post tests. The research sample, which is intentionally selected, consists of (70) students from the third stage. It is divided into two experimental groups and a control group: - The experimental group consists of (38) students who studied according to the strategy of network question. The control group consists of (32) students who studied according to the usual method.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.