فاعلية توظيف تكنولوجيا الهولوجرام ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية والتفكير الحاسوبي لدى طلاب الدراسات العليا
| المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، رشا أحمد إبراهيم السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Rasha Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، نانسي صابر الدمرداش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 177 - 238 |
| ISSN: |
2536-975X |
| رقم MD: | 1329775 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
186
| المستخلص: |
كشف البحث عن فاعلية توظيف تكنولوجيا الهولوجرام ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية والتفكير الحاسوبي لدى طلاب الدراسات العليا. عرض البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على تكنولوجيا الهولوجرام، بيئة التعلم النقال، الألعاب التعليمية الإلكترونية، التفكير الحاسوبي. مستخدما كلا المنهجين المسحي الوصفي والتجريبي. تمثلت أدوات البحث في قائمة (مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية، أساسيات التفكير الحاسوبي، معايير تصميم برنامج تكنولوجيا الهولوجرام ببيئة التعلم النقال، أهداف إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية والتفكير الحاسوبي)، أداة المعالجة التجريبية، اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة، اختبار معلومات. طبقت الأدوات على عينة قوامها (20) طالب من طلاب الدبلوم المهني بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة المنصورة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2019). أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة الخاصة بقياس الجوانب الأدائية لمهارات إنتاج الألعاب التعليمية الإلكترونية لصالح التطبيق البعدي. مختتما بتوصية مفادها توظيف تكنولوجيا الهولوجرام ببيئة التعلم النقال في إنتاج الألعاب الإلكترونية التي أثبت فعاليتهما في علاج مشكلات التعلم لدى طلاب الدبلوم المهني بكليات التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2536-975X |
عناصر مشابهة
-
المناقشات الجدلية الاكتشافية ببيئة تعلم نقال وأثرها في تنمية بعض مهارات التفكير التحليلي والناقد لدي حكام قطاع الصعيد للوشو كونغ فو
بواسطة: عبدالله، مصطفى أحمد منشور: (2022) -
أثر العلاقة بين واجهة تفاعل "بسيطة-مركبة" وأسلوب التعلم ببيئة التعلم النقال في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، أحمد محمد عبدالمطلب منشور: (2016) -
نمطا المكافأة بمحفزات الألعاب الرقمية وفقا لنظريتي "التعزيز / القيمة المتوقعة" ببيئة تعلم إلكترونية لتنمية مهارات إدارة منصات التعلم الإلكترونية وتقدير الذات لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب منشور: (2020) -
فاعلية بيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج الألعاب التعليمية الرقمية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2023) -
أثر استخدام الدعم الإلكتروني في التعلم النقال على تنمية مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، حمادة محمد مسعود منشور: (2016)
