ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التعليمية والإدارية ا...>الوصف

الصعوبات التعليمية والإدارية التي تواجه طلبة معاهد جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في إندونيسيا أثناء جائحة كورونا وسبل علاجها

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmari, Abdullah bin Mushabab
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 67 - 128
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1330095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | أزمة كورونا | طلبة الجامعات | صعوبات الإدارة والتعليم | إندونيسيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات التعليمية والإدارية | معهد العلوم الإسلامية والعربية في إندونيسيا | جائحة كورونا | Educational and Administrative Challenges | Institute of Islamic and Arabic Sciences in Indonesia | Covid-19
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: تحديد درجة الصعوبات التعليمية والإدارية التي تواجه طلبة معاهد جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في إندونيسيا أثناء جائحة كورونا، وسبل علاجها من وجهة نظر الطلبة. وكان من أبرز النتائج، ما يلي: ١- موافقة أفراد الدراسة على الصعوبات التي تواجههم أثناء جائحة كورونا بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.30)، حيث تأتي الصعوبات الإدارية بالمرتبة الأولى بمتوسط حسابي عام (3.34)، يليها الصعوبات التعليمية بمتوسط حسابي (3.26). ٢- موافقة أفراد الدراسة على سبل علاج الصعوبات التي تواجههم أثناء جائحة كورونا بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.51). ٣- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات تقدير أفراد الدراسة للصعوبات التعلمية والإدارية، وسبل علاجها باختلاف متغير المعهد لصالح طلبة معهد جاكرتا. ٤- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تقدير أفراد الدراسة نحو الصعوبات التعلمية والإدارية التي تواجههم أثناء جائحة كورونا باختلاف متغير التخصص، لصالح الطلبة ممن تخصصهم لغة عربية. 5- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة نحو سبل علاج الصعوبات التعلمية والإدارية التي تواجههم أثناء جائحة كورونا باختلاف متغير التخصص، لصالح الطلبة ممن تخصصهم شريعة. 6- محمد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات تقدير أفراد الدراسة نحو الصعوبات التعلمية والإدارية التي تواجههم أثناء جائحة كورونا باختلاف متغير الجنس، لصالح الذكور

Study Objectives: Determining the severity of the educational and administrative challenges facing students of Imam Muhammad bin Saud Islamic University institutes in Indonesia during the Covid-19 Pandemic and their possible solutions from students’ perspectives. The most significant findings of the Study were as follows: 1- There is a medium level of agreement among study subjects as regards the challenges they face during the Covid-19 pandemic, scoring an average of (3.30), where Administrative Challenges ranked first with an average of (3.34), followed by Educational Challenges, which scored (3.26) on average. 2- There is a high level of agreement among study subjects as regards the possible solutions for the challenges they face during the Covid-19 Pandemic, with an average of (3.51) points. 3- Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject rankings of the educational and administrative challenges and their possible solutions at the “Institute” variable in favor of the students enrolled in “Jakarta Institute”. 4- Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject rankings of the educational and administrative challenges they faced during the Covid-19 Pandemic at the “Study Major” variable in favor of students majoring in “Arabic Language”. 5- Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject responses as to the possible solutions to the educational and administrative challenges they face during the Covid-19 Pandemic at the “Study Major” variable, in favor of students majoring “Islamic Sharia”. 6- Statistically significant differences were found at the level of (0.01) among the means of study subject rankings of the educational and administrative challenges they face during the Covid-19 Pandemic at the “Gender” variable in favor of “Males”.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.