يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية بيئة تدريب تكيفية لتنمية الجانب الأدائي لمهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدى معلمي الفصل الواحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Adaptive Training Environment for Developing the Performance Aspect of the Skills of Using Smart Phone Applications among Classroom Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sheikh, Mustafa Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | شرف، إسراء أحمد السعيد (م. مشارك) , خليل، محمود محمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 133 - 158 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1330108 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تطبيقات الهاتف الذكي | معلم الفصل الواحد | بيئة التدريب التكيفية | Smartphone Applications | One-Class Teacher | Adaptive Training Environment
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
117
| LEADER | 04064nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2088078 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ |g Al-Sheikh, Mustafa Mohamed |e مؤلف |9 262396 | ||
| 245 | |a فاعلية بيئة تدريب تكيفية لتنمية الجانب الأدائي لمهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدى معلمي الفصل الواحد | ||
| 246 | |a The Effectiveness of an Adaptive Training Environment for Developing the Performance Aspect of the Skills of Using Smart Phone Applications among Classroom Teachers | ||
| 260 | |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 133 - 158 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر بيئة تدريب تكيفية لتنمية الجانب الأدائي لمهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدى معلمي الفصل الواحد، وتكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية عددها (30) من معلمي الفصل الواحد- محافظة مطروح، واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم القياسين القبلي والبعدي لمجموعتين (مجموعة كلية- مجموعة تحليلية)؛ لقياس الجانب الأدائي لمهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية التعليمية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق بين متوسطي درجات معلمي الفصل الواحد للمجموعتين في درجات بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية وفقا للمهارات الرئيسة التالية (التخطيط الإلكتروني- التدريس الإلكتروني- التقويم الإلكتروني- إدارة البيئة الصفية الإلكترونية- التواصل مع المجتمع المحلي- أرشفة المحتوى التعليمي) ولصالح القياس البعدي. |b The aim of the current research is to identify the impact of an adaptive training environment for the development of the performance aspect of the skills of using smart phone applications for teachers of one classroom. The research sample consisted of an experimental group of (30) teachers of one classroom- Matrouh Governorate. The research used the experimental method with a quasi-experimental design based on the pre and post measurements for two groups (a total group- an analytical group); To measure the performance aspect of the skills of using educational smartphone applications, and the results of the research resulted in the presence of a difference between the average scores of the teachers of one class for the two groups in the score of the note card. Electronic classroom- communication with the local community- archiving educational content) and for the benefit of post-measurement. | ||
| 653 | |a التعليم المتنقل |a التدريس الإلكتروني |a المحتوى الرقمي |a الهواتف الذكية |a الإدارة الصفية |a معلمو الفصل الواحد | ||
| 692 | |a تطبيقات الهاتف الذكي |a معلم الفصل الواحد |a بيئة التدريب التكيفية |b Smartphone Applications |b One-Class Teacher |b Adaptive Training Environment | ||
| 700 | |a شرف، إسراء أحمد السعيد |g Sharaf, Esraa Ahmed El-Said |e م. مشارك |9 550335 | ||
| 700 | |9 705215 |a خليل، محمود محمد حسن |e م. مشارك |g Khalil, Mahmoud Mohamed Hassan | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 046 |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh |l 107 |m ع107 |o 2071 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2535-2180 | ||
| 856 | |u 2071-000-107-046.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1330108 |d 1330108 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تدريب تكيفية قائمة على النظام الخبير الحقيقي مقابل الزميل ووجهة الضبط "داخلي / خارجي" لتنمية الجانب الأدائي لمهارات إدارة الفصول الافتراضية لدى معلمي المرحلة الإعدادية الأزهرية
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2023) -
تأثير استخدام بعض تطبيقات الهواتف الذكية في تنمية مهارات البحث الرقمي لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2021) -
فاعلية توظيف الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات برمجة وتصميم تطبيقات الهواتف الذكية لدى معلمي التكنولوجيا بغزة
بواسطة: حسن، منير سليمان إبراهيم منشور: (2021) -
استخدام طلاب الدراسات العليا بجامعة طنطا للهواتف الذكية ومدى تأثيرها على الوعي المعلوماتي: دراسة تطبيقية
بواسطة: المتبولي، هبة أحمد محمد أحمد منشور: (2022) -
تصميم بيئة تعلم نقال قائم على التفاعل بين أنماط تقديم المحتوى ومستوى الدافعية لتنمية مهارات استخدام تطبيقات الهواتف الذكية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: حسن، إسماعيل محمد إسماعيل منشور: (2019)
