| LEADER |
03548nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2088138 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز
|g Taha, Mahmoud Ibrahim Abdel-Aziz
|e مؤلف
|9 255930
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التفكير التأملي في العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Directed Imagination Strategy on Developing Reflective Thinking Skills in Science among First Preparatory Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) فرد من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة العباسية الإعدادية المشتركة بمحافظة كفر الشيخ للعام الدراسي ٢٠٢١- ٢٠٢٢ م. وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكير التأملي واستخدم الباحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α≥ 0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي.
|b The aim of the current research is to develop reflective thinking skills among first preparatory grade students, and the experimental research group consisted of (60) students from grade 6 in Abbasia preparatory school belongs to Kafr el sheikh governorate for the academic year 2021/2022 AD, and the research tools were represented in reflective thinking test that made up of (20) multiple choice questions and the researcher used the descriptive approach and the experimental approach, and the results concluded that there is a statistically significant difference at a level of significance less than or equal to (0.05) between the average score of the experimental group and standard group in the final reflective thinking skills test related to the experimental group, and the research recommended the need to develop reflective thinking skills among first preparatory grade students.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a علم النفس التربوي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a التخيل الموجه
|a التفكير التأملي
|b Directed Imagination
|b Reflective Thinking
|
| 700 |
|
|
|a غلوش، محمد مصطفى
|g Ghalwash, Mohamed Mostafa
|e م. مشارك
|9 286292
|
| 700 |
|
|
|9 705258
|a الصاوي، محمد حمدي محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 107
|m ع107
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-107-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1330172
|d 1330172
|
