مدى تضمين القيم في محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في المنهاج الفلسطيني من منظور حقوق الإنسان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Values are Included in the Content of Islamic Education Books for the Higher Primary Stage in the Palestinian Curriculum from a Human Rights Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طبنجة، رماح معين صبحي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tabanja, Remah Moeen Subhi |
| مؤلفين آخرين: | العسالي، علياء (مشرف) , أبو عيدة، بلال أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 143 |
| رقم MD: | 1330688 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| LEADER | 01972nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1552556 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 705618 |a طبنجة، رماح معين صبحي |e مؤلف |g Tabanja, Remah Moeen Subhi | ||
| 245 | |a مدى تضمين القيم في محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في المنهاج الفلسطيني من منظور حقوق الإنسان | ||
| 246 | |a The Extent to which Values are Included in the Content of Islamic Education Books for the Higher Primary Stage in the Palestinian Curriculum from a Human Rights Perspective | ||
| 260 | |a نابلس |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 143 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 4495 | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المنهاج الفلسطيني |a الكتب المدرسية |a التربية الإسلامية |a التعليم الأساسي |a القيم الوطنية |a حقوق الإنسان | ||
| 700 | |a العسالي، علياء |g Assali, Alia |e مشرف |9 143613 | ||
| 700 | |a أبو عيدة، بلال أحمد محمد |g Abu Edeh, Bilal Ahmed |e مشرف |9 65374 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-4495-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1330688 |d 1330688 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى توافق محتوى كتب اللغة العربية لصفوف المرحلة الأساسية العليا في المنهاج الفلسطيني مع منظومة النوع الاجتماعي من منظور عالمي
بواسطة: شبيطه، حكمه فواز شاكر منشور: (2016) -
تحليل محتوى كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في المنهاج الفلسطيني في ضوء منظومة القيم الأخلاقية والسياسية
بواسطة: صنوبر، رزان نور الدين منشور: (2017) -
درجة تضمين قيم التسامح المتضمنة في كتب التربية الوطنية والمدنية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: العبكل، ابتسام عبدالرحيم السليمان منشور: (2022) -
تحليل كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن في ضوء مفاهيم حقوق الإنسان
بواسطة: شاهين، إبراهيم عطا إبراهيم منشور: (2007) -
درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتب التربية الوطنية للمرحلة الأساسية العليا الثامن، التاسع، العاشر في الأردن
بواسطة: الشراري، أحمد عيد منشور: (2017)
