ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف مديري المدارس لتكنو...>الوصف

درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية من وجهة نظر المدرسين: دراسة ميدانية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of School Administrators’ Employment of Information Technology in Administrative Tasks from the Teachers’ Point of View: A Field Study in Public Secondary Schools in Lattakia Cityc
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: نصر، لبنا عصام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nssr, Lubna Assam
المجلد/العدد: مج44, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 409 - 431
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1331284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | التطور التكنولوجي | الأعمال الإدارية | الوسائل التعليمية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | التعليم الثانوي | تكنولوجيا المعلومات | المهام الإدارية | مديري المدارس | المدرسين | School Administration | Secondary Schools | Information Technology | Administrative Tasks | School Administrators | Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في مدارس التعليم الثانوي العام من وجهة نظر المدرسين في مدينة اللاذقية، وتعرف الفروق في وجهات نظر المدرسين تبعا لمتغيري (المؤهل العلمي والتربوي، عدد سنوات الخبرة)، ولتحقيق الهدف من البحث تم تصميم استبانة احتوت (34) عبارة، موزعة على ثلاثة محاور هي: (توظيف مدير المدرسة لتكنولوجيا المعلومات، تشجيع المدرسين على استخدام التكنولوجيا، توافر البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات)، طبقت على عينة البحث على المؤلفة من (228) مدرسا ومدرسة في مدارس التعليم الثانوي في مدينة اللاذقية، واستخدم المنهج الوصفي. وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: - جاءت درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية في مدارس التعليم الثانوي العام في مدينة اللاذقية من وجهة نظر المدرسين متوسطة. - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المدرسين حول درجة توظيف مديري المدارس لتكنولوجيا المعلومات في مدارسهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي والتربوي لصالح حملة دبلوم التأهيل التربوي، وتبعا لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات)، باستثناء الفروق عند محور توافر البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات لم تكن دالة عنده. وفي ضوء النتائج تم التوصل إليها البحث اقترحت الباحثة العمل على توفير البيئة المادية لتكنولوجيا المعلومات في مدارس التعليم الثانوي، وإقامة دورات تدريبية للمديرين في مجال تكنولوجيا المعلومات في المهام الإدارية في المدرسة.

The research aimed to identified the degree to which school Administrators employ information technology in general secondary schools from the teachers’ point of view in Lattakia City, and identified differences in teachers’ perspectives are known according to the variables (scientific and educational qualifications, experience years), and to achieve the goal of the research, a questionnaire was designed that included (34) phrases, distributed over three axes: (the school principal’s employment of information technology, encouragement of teachers to use technology, the availability of the physical environment for information technology), which were applied to the research sample consisting of (228) teachers of secondary schools in Lattakia city. The research reached the following results: - The degree of school Administrators' employment of information technology in administrative tasks in general secondary schools in Lattakia city from the teachers' point of view is middle. - There is a statistically significant difference between the average teachers’ scores about the degree of school Administrators’ employment of information technology in their schools from due to the academic and educational qualifications in favor of the educational qualification diploma holders, and according to number of years of experience in favor of the experienced (more than 10 years), except for the differences at the axis of the availability of the physical environment for information technology were not significant for him. In light of the results reached by the research, the researcher suggested working to provide a physical environment for information technology in secondary schools, and to set up training courses for managers in the field of information technology and to employ it in administrative tasks in the school.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.