ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء الطلاب المتدربين في...>الوصف

تقويم أداء الطلاب المتدربين في التربية دنقلا - جامعة دنقلا من وجهة نظر المشرفين

المصدر: مجلة كلية التربية العلمية
الناشر: جامعة دنقلا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأمين، أبو بكر محمد ضرار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alamin, Abubaker Mohamed Derar
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 122 - 139
رقم MD: 1331355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقويم الأداء | تدريب الطلبة | التربية العملية | الأخلاقيات الوظيفية | المشرفين التربويين
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقويم | الطلاب المتدربين | المشرفين التربويين | Assessment | Trainees | Training Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للوقوف على مدى تقويم المشرفين التربويين لأداء الطلاب المتدربين بكلية التربية جامعة دنقلا وذلك خلال فترة التربية العملية، انتهجت الدراسة المنهج الوصفي واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة، بلغ حجم العينة 13 وتمثل حوالي 62% من العدد الكلي للمشرفين، أظهرت الدراسة أن معرفة الطالب المتدرب لمتطلبات بداية التربية العملية بدرجة جيد جدا في معظم بنودها، 50% من بنود الأخلاقيات الوظيفية بدرجة ممتاز و50% بدرجة جيد جدا، في محور المسؤوليات الوظيفية أظهرت الدراسة أن الالتزام بالتحضير بدرجة ممتاز ومعظم المسؤوليات الأخرى بدرجة جيد جدا. أوصت الدراسة بتعريف الطلاب المتدربين بمباني مدرسة التطبيق، عمل جلسات تعارف بينهم وبين المعلمين وخلق علاقات بين الطلاب المتدربين ومؤسسات المجتمع المحلي.

The study aims to investigate the assessment of the training supervisors for their trainee’s performance in the Faculty of Education _University of Dongola, in the period of teaching practice. The descriptive approach was used and a questionnaire was the tool of data collection. The sample of the study was 13 supervisors representing 62% of the population. The study showed that the trainees knowledge of the requirements of teaching practice at outset was mostly "very good". The axis of occupational ethics showed that 50% of the responses was "Excellent". The axis of occupational responsibilities showed that 50% of the responses was "very good". The results revealed that commitment to lesson planning is "Excellent" and commitment to other responsibilities was "very good". The study recommended that trainees should be shown the training school’s buildings, acquaintance session should be made for school teachers and the trainees, and relationship between trainees and the institutions of the local community should be created.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.