Factors Affecting the Continuity of Blended Learning from the Perspective of Teachers in the Ministry of Education
| العنوان بلغة أخرى: |
العوامل المؤثرة في استمرارية التعلم المدمج من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في وزارة التربية والتعليم الأردنية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الكساسبة، سالم محمد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kasasbeh, Salem Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | العضايلة، نديم علي محمد (مشرف) , الخوالدة، عبير فريد عبدالله حميد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 68 |
| رقم MD: | 1332098 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| LEADER | 01845nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1552867 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 706451 |a الكساسبة، سالم محمد سالم |e مؤلف |g Al-Kasasbeh, Salem Mohammad | ||
| 245 | |a Factors Affecting the Continuity of Blended Learning from the Perspective of Teachers in the Ministry of Education | ||
| 246 | |a العوامل المؤثرة في استمرارية التعلم المدمج من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية في وزارة التربية والتعليم الأردنية | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 68 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 1747 | ||
| 653 | |a المؤسسات التعليمية |a العملية التعليمية |a التعلم المدمج |a الاستراتيجيات التدريسية |a الأردن | ||
| 700 | |a العضايلة، نديم علي محمد |g El-Adaileh, Nadeem Ali |e مشرف |9 678907 | ||
| 700 | |a الخوالدة، عبير فريد عبدالله حميد |g Al Khwaldi, Abeer Fareed |e مشرف |9 678550 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-1747-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1332098 |d 1332098 | ||
عناصر مشابهة
-
The Role of Using Blended Learning on English Language Learning for 9th. Graders from Teachers' Perspectives in Nablus Governorate
بواسطة: رمضان، إبراهيم محمود منشور: (2021) -
Changing Education through Blended Learning
بواسطة: Abdalhameed, Qusai Kh. منشور: (2019) -
Challenges in the Effective Utilization of Blended Learning in English Instruction within Higher Education
بواسطة: الغامدي، شروق علي عبدالرحمن منشور: (2023) -
Assessing Blended Learning during the COVID-19 Pandemic: Challenges and Student Perspectives at the Morsli Abdullah University Center in Tipaza
بواسطة: Bakir, Malika منشور: (2023) -
Blended Learning in the Literary Criticism Course
بواسطة: فراح، محمد منشور: (2018)
