| LEADER |
03829nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2089957 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشخص، عبدالعزيز السيد
|g El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
|e مؤلف
|9 408549
|
| 245 |
|
|
|a مقياس تشخيص مهارات الوعي المورفولوجي في اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ
|
| 246 |
|
|
|a A Measurement of Morphological Awareness Skills among Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس لتقييم مستوى مهارات الوعي المورفولوجى في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس يتكون (في صورته النهائية) من ٨٥ بنداً موزعين على خمسة محاور رئيسية للمقياس وهي: التعرف المورفولوجى (20) بنداً، والتحديد أو التمييز المورفولوجى (١٧) بنداً، والإنتاج المورفولوجى (١٤) بنداً، والقياس المورفولوجى (١٩) بنداً، والتحليل المورفولوجى (15) بنداً؛ لتشخيص الوعي المورفولوجى، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه، كما قام الباحثون بتطبيق ذلك المقياس على عينة قوامها (٣١٨) تلميذاً وتلميذة ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (١٣ - 15) سنة، ثم تمت معالجة البيانات إحصائيا؛ وذلك للتحقق من صدقه وثباته، كما تم استخراج معاييره، وهكذا أصبح المقياس صالحاً للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.
|b The current study aimed at developing a scale for assessing morphological awareness skills among 2nd prep students. It also aimed at verifying the validity and stability of the scale and determining its standards. To achieve this aim, the researchers developed the scale in its final form which consisted of (85) items divided into the following (5) skills: morphological identification (20) items, morphological judgement (17) items, morphological production (14) items, morphological analogy (19) items, and morphological analysis (15) items. After establishing its validity, the scale was administered to (318) prep stage students aged from (13 to 15) years old. The results were analyzed using T-test. Results indicated the validity, reliability, and practicality of the scale.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات القرائية
|a تعليم اللغات
|a اللغة الإنجليزية
|a الفهم القرائي
|
| 692 |
|
|
|a الوعي المورفولوجي
|a تلاميذ المرحة الإعدادية
|a تقييم مهارات الوعي المورفولوجي
|b Morphological Awareness
|b Prep Stage Students
|b Morphological Skills Assessment
|
| 700 |
|
|
|a النجار، زينب علي
|g El-Naggar, Zainab Ali
|e م. مشارك
|9 174325
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحليم، زينب رضا كمال الدين
|g Kamal Eldin, Zeinab Reda
|e م. مشارك
|9 492163
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 069
|m ع69
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-069-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1332399
|d 1332399
|
