De L’analyse des Besoins Langagiers a la Conception D’un Référentiel de la Compétence de la Production Écrite en FOU: Cas de 1 Ére. Année Sciences Commerciales
| العنوان بلغة أخرى: |
From the Analysis of Language Needs to the Conception of a Referencial for the Competence of Written Production in FUO: Case of 1 St. Year in Commercial Sciences من تحليل احتياجات اللغة إلى تصميم معيار لكفاءة الإنتاج الكتابي في FOU: حالة العلوم التجارية السنة الأولى |
|---|---|
| المصدر: | التعليمية |
| الناشر: | جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |
| المؤلف الرئيسي: | Bousahla, Mohamed Rabie (Author) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 858 - 871 |
| DOI: |
10.52127/2240-012-002-062 |
| ISSN: |
2170-1717 |
| رقم MD: | 1333402 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفرنسية في أهداف الجامعة (FUO) | إطار المهارات | كفاءة | إنتاج كتابي | French about University Objectives (FUO) | Competency Referencial | Competency | Written Expression
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 04854nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2090796 | ||
| 024 | |3 10.52127/2240-012-002-062 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 707214 |a Bousahla, Mohamed Rabie |e Author | ||
| 245 | |a De L’analyse des Besoins Langagiers a la Conception D’un Référentiel de la Compétence de la Production Écrite en FOU: |b Cas de 1 Ére. Année Sciences Commerciales | ||
| 246 | |a From the Analysis of Language Needs to the Conception of a Referencial for the Competence of Written Production in FUO: |b Case of 1 St. Year in Commercial Sciences | ||
| 246 | |a من تحليل احتياجات اللغة إلى تصميم معيار لكفاءة الإنتاج الكتابي في FOU: |b حالة العلوم التجارية السنة الأولى | ||
| 260 | |b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية |c 2022 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 858 - 871 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في الجزائر، يتم تدريس المواد العلمية باللغة العربية فقط في المدرسة الثانوية، مما يجعل خريجي الثانوية الجزائرية الجدد يجدون صعوبة في بناء المعرفة التأديبية الأساسية باللغة الفرنسية، لا سيما تلك المتعلقة بالإنتاج الكتابي. في مواجهة هذه الملاحظة، حاولنا، من خلال هذه المقالة، تلخيص كيف يمكن أن يؤدي تحليل احتياجات المتعلمين إلى تصميم معيار الكفاءة للإنتاج الكتابي، باللغة الفرنسية حول أهداف الجامعة (FOU)، وهو نهج الأخير يمر حتما بخمس مراحل للتوصل إلى إطار مرجعي. تابعناهم خلال بحثنا للتوصل إلى بعض الأهداف والتوقعات المقترحة للإنتاج الكتابي لاكتسابه مخصص لجمهور محدد للغاية: طلاب السنة الأولى في قطاع "العلوم التجارية" بجامعة جيلالي. ليابس سيدي بلعباس. |b In Algeria, scientific subjects in the secondary school, are exclusively taught in the Arabic language, causing difficulties in the acquisition of the basic disciplinary French language knowledge, notably that concerning "written expression". Therefore, we have tried, through this article, to resume how the learners' needs analysis can achieve the conception of a "written expression" competency referencial in French about University Objectives (FUO). The latter's approach must inevitably go through five stages in order to achieve a referential. We have followed them throughout our research to result in a set of objectives ' prepositions and written expression expectations to be acquired, and intended for a specific audience: the first year 's commercial sciences students at Djilali Lyabes university. |d En Algérie, Les matières scientifiques sont enseignées uniquement en langue arabe au lycée, causant aux nouveaux bacheliers algériens des difficultés à construire des connaissances disciplinaires de base en langue française notamment celle qui concerne la production écrite. Face à ce constat, nous avons essayé, à travers cet article, de résumer comment une analyse des besoins des apprenants peut aboutir à une conception d’un référentiel de compétence de la production écrite, en Français sur Objectifs Universitaires (FOU), la démarche de ce dernier passe inéluctablement par cinq étapes pour aboutir à un référentiel. Nous les avons suivies tout au long de notre recherche pour aboutir à quelques propositions d’objectifs et attentes de production écrite à acquérir destinées à un public bien spécifique: les étudiants de première année de la filière «sciences commerciales» à l’université de Djilali Liabes de Sidi Bel Abbes. | ||
| 653 | |a التقويم التربوي |a الإنتاج الكتابي |a اللغة العربية |a اللغة الفرنسية |a طلبة الجامعات |a الجزائر | ||
| 692 | |a الفرنسية في أهداف الجامعة (FUO) |a إطار المهارات |a كفاءة |a إنتاج كتابي |b French about University Objectives (FUO) |b Competency Referencial |b Competency |b Written Expression | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 062 |e The Didactics |f Al ta`līmiyyaẗ |l 002 |m مج12, ع2 |o 2240 |s التعليمية |v 012 |x 2170-1717 | ||
| 856 | |u 2240-012-002-062.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1333402 |d 1333402 | ||
عناصر مشابهة
-
Conception d'un Dispositif Hypermédiatique pour Développer Quelques Compétences de la Production Écrite en FLE
بواسطة: Ali, Iman Abou Khalil Ahmed منشور: (2020) -
Analyse des Besoins des Etudiants de la Deuxieme Annee a la Faculte De Pedagogie en Vue de l’elaboration D’un Curriculum Modele De Francais de Specialite
بواسطة: صقر، ربداء منشور: (2014) -
Conception d'un Environnement D'apprentissage Ubiquitaire pour Développer la Compétence de Production Écrite du Texte Argumentatif Auprès des Étudiants de la Section de Français à la Faculté de Pédagogie de Kafr El-Cheikh
بواسطة: شرف، إسراء أحمد السعيد منشور: (2020) -
L'effet de l'Analyse de la Presse Ecrite sur l'Apprentissage des Compétences de la Production Ecrite Chez les Etudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Abd El Razek, Hanan Nassr منشور: (2020) -
Difficultés Rencontreés á la Compréhension d’un Écrit Scientifique Redigé en Français: Cas des Étudiants de 1ère Année Biologie Université de Ghardaia
بواسطة: Ahnani, Farid منشور: (2022)
